中班有趣的布袋教案

2022-06-16 教案

　　作為一位杰出的老師，常常需要準備教案，借助教案可以更好地組織教學活動。教案應該怎么寫才好呢？下面是小編為大家收集的中班有趣的布袋教案，希望能夠幫助到大家。

中班有趣的布袋教案1

　　活動目標

　　1、幼兒探索布袋的多種玩法。

　　2、幼兒掌握套袋后的各種爬的技能，發展幼兒的靈敏性和協調性。

　　3、體驗游戲帶來的快樂感受。

　　4、懂得遵守游戲規則，感受參加集體活動的樂趣。

　　5、發展幼兒手部動作的靈活性。

　　活動重點：

　　幼兒探索布袋的多種玩法。

　　活動難點：

　　能在布袋中規范的爬。

　　活動準備:

　　每人布袋一個音樂活動過程：

　　一、開始部分(熱身運動)師：下雨了!快披上我們的小雨衣。突然雷聲響，下雨了(快走);雨下大了(快跑);雨變小了(慢跑);雨停了(停止走跑)。

　　師：哇，剛才好大的雨，把我們身上都淋濕了，來擰干我們的小雨衣，把它抖一抖，鋪在地上晾一會。

　　跟著音樂做熱身運動：甩甩頭上的雨水(做頭部運動)，手上的，腳上的(做四肢運動)，還有身上的(做全身運動)。

　　二、基礎部分(幼兒和老師一起玩布袋)師：小朋友們，剛才我們把什么變成了小雨衣，為我們擋雨?幼兒：布袋。師：這個布袋還可以和我們玩好多好玩的游戲呢!讓我們一起來玩一玩吧!

　　1.幼兒自由探索布袋的玩法，教師注意引導觀察，讓個別幼兒來演示。

　　教師和幼兒一起玩一玩剛才幼兒探索的玩法(大家來變變變，變成小溝跳一跳;變成墊子爬一爬;變成蹦蹦床蹦一蹦;變成小橋走一走;變成大象鼻子甩一甩;變成小球拋一拋;我們累了變成地毯坐一坐;)2.游戲：毛毛蟲變蝴蝶師：哇!這真是一個神奇的布袋，變了那么多好玩的東西和我們做游戲，它還能把我們變成可愛的毛毛蟲呢。毛毛愛吃什么?它是怎么爬到樹上吃葉子的?

　　(1)不套袋子幼兒探索各種爬法，教師重點強調兩種爬的動作要領。(手膝著地的爬法、肘膝著地伸縮爬法)(2)老師用兒歌引導幼兒套上布袋，變成蟲寶寶，進行各種爬得練習。

　　跟著蟲媽媽一起做游戲。(規則：先練習各種爬，跟媽媽去找葉子吃，吃飽了肚子，休息一會兒，放松身體。變成蝴蝶，從布袋里飛出來。師：蟲寶寶在睡夢中長呀長呀，變成了美麗的花蝴蝶。脫掉外套，飛出來了，飛到外面去看一看嘍!)(3)跟音樂做游戲一遍。

　　三、結束部分：跟音樂做放松。

中班有趣的布袋教案2

　　活動目標：

　　1、利用布袋進行多種游戲，提高幼兒身體的協調性、靈活性。

　　2、讓幼兒體驗游戲的樂趣，培養幼兒的合作意識。

　　活動準備：

　　每人一個小布袋、障礙物。

　　活動過程：

　　一、熱身運動。

　　1、師：“今天李老師要和小朋友一起來玩聽口令做動作的游戲，想玩嗎？”（幼兒聽口令）

　　2、教師和幼兒一起玩《碰一碰》的游戲，幼兒聽口令進行游戲。

　　二、布袋變變變。

　　師：“瞧，今天李老師給小朋友帶來了什么？（小布袋）現在，請每個小朋友拿一個去玩一玩，想想你跟布袋可以怎么玩呢？

　　幼兒自由游戲2~3分鐘，老師吹口哨幼兒回到點上。

　　幼兒講述自己的玩法，讓幼兒跟著學一學。

　　師：你是怎么玩的？一個幼兒講述，我們也來學一學。

　　師：你來？還有誰有跟他們不同的玩法嗎？

　　三、布袋游戲——蠶的演變。

　　1、老師請幼兒猜謎語（蠶），幼兒猜出后請幼兒套上布袋模仿蠶寶寶爬行的樣子在地上扭動身體前行，老師模仿養蠶人在不同的方位給蠶寶寶吃桑葉。

　　2、吃完桑葉后蠶寶寶變成繭。讓幼兒用布袋把自己的全身套住模仿成繭，等幼兒套好后老師把繭搬回家。

　　3、破繭而出變成蛾。幼兒從布袋中鉆出，并作飛翔的動作。

　　四、小袋鼠探險。

　　幼兒依次出發，越過障礙物前行，遞增難度跳行。

　　五、放松整理。

　　《變魔術》

　　師：小布袋好玩嗎？它不僅好玩還很神奇哦，它還會變魔術呢！我們一起吧自己的布袋平鋪在地上，先把它從胖子變成瘦子（豎著對我們）然后變成矮子，在矮一點就變成小矮人，將小矮人放回籮筐，回教室了！

中班有趣的布袋教案3

　　活動目標：

　　1、鍛煉及提高幼兒柔韌性和全身協調能力。

　　2、培養幼兒自我調節和不怕困難的品質。

　　活動準備：

　　布袋

　　活動過程：

　　一：熱身運動

　　1、老師，幼兒相互介紹自己。

　　2、聽老師的口令幼兒做相應的動作。

　　如：（1）兩個小朋友手拉手，面對面的抱在一起

　　（2）兩個小朋友背靠著背

　　（3）兩個小朋友耳朵碰耳朵

　　（4）兩個小朋友鼻子碰鼻子

　　（5）兩個小朋友，一個肚子靠著一個背

　　（6）屁股靠屁股你

　　（7）4只手在一起，3只手在一起

　　（8)兩個小朋友你，一只腳和一個屁股在一起，兩只腳和一個屁股在一起。

　　二：布袋游戲

　　1、熱身運動：

　　讓幼兒把布袋放在頭上，脖子底下，肚子上，鞋底上面......

　　2、每個幼兒手中一個布袋，聽老師口令——把布袋變成衣服穿在身上，不能用眼睛看，聽聲音去尋找老師——把布袋變作褲子穿在身上

　　三：布袋游戲——蠶的演變

　　1、老師請幼兒猜謎語（蠶），幼兒猜出后請幼兒套上布袋模仿蠶寶寶爬行的樣子在地上扭動身體前行，老師模仿養蠶人在不同的方位給蠶寶寶吃桑葉。

　　2、吃完桑葉后蠶寶寶變成繭。讓幼兒用布袋把自己的全身套住模仿成繭，等幼兒套好后老師把繭搬回家。

　　3、破繭而出變成蛾。幼兒從布袋中鉆出，并作飛翔的動作。

　　四：小袋鼠探險

　　1、幼兒依次出發，越過障礙物前行，遞增難度跳行。

　　五：整理放松游戲：

　　教師激發幼兒興趣：“我們用小布袋做游戲，先把布袋從胖子變成瘦子，然后變矮子，將這些小矮人放回家。

　　課程介紹：

　　上海運動特色男教師施渫非老師執教的兩節體育活動《有趣的小布袋》和《椅子游戲》，簡潔、明了、自然、生動、有趣，通過不同的游戲讓孩子玩的淋漓盡致，老師幽默風趣、教學方法新穎大膽，在活動中教師從幼兒的生活實際出發，啟發孩子利用手里的玩具，觀察想象，嘗試不同的玩法，在教師的引導下，自己只要注意安全就好，可以無拘無縛，在活動中幼兒去掉束縛勇于挑戰，充分調動了幼兒參與的積極性，和主動性，幼兒的個性得到了充分的發揮。

　　施老師作為比較少的男幼兒老師，有比較適合教育學前幼兒的氣質，比較吸引孩子，他組織活動很靈活，包括活動的氛圍，活動之前的熱身，活動過程當中的及時的調整，都顯示出施老師的'功底。

　　同時施老師也很智慧。從整個活動的設計，目標上來看，它體現出一種整合，包括孩子動作上的整合，能力、思維、合作上的發展，還非常自然的滲透了一種規則意識和行為。同時材料使用的整合，一物多用，一物多玩。

　　有趣味，情景化的活動，游戲化的活動，變成一個變的魔術型的游戲，非常的吸引孩子，讓孩子充分運動和思維。有挑戰，整個活動中雖然只有一個布袋，當中有很多的活動，對孩子是非常有挑戰的，但是孩子們有興趣，有發展。