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高三交通安全班會教案

2022-04-26 教案

  作為一名教學工作者,總不可避免地需要編寫教案,教案有利于教學水平的提高,有助于教研活動的開展。那么優秀的教案是什么樣的呢?下面是小編精心整理的高三交通安全班會教案,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

  高三交通安全班會教案1

  教學目標:

  一、知識與技能

  1、了解五種交通運輸方式及其特點,能夠根據所需選擇合適的交通運輸方式。

  2、了解交通運輸線、點組成的交通運輸網及其布局的影響因素。

  二、過程與方法

  結合具體的案例,學會分析交通運輸方式的選擇和交通運輸布局的影響因素。

  三、情感、態度與價值觀

  1、通過學習幫助學生樹立正確的發展觀。

  2、培養學生辯證地分析問題的能力。

  教學重點

  五種主要交通運輸方式的特點。

  教學難點

  影響交通運輸布局的因素。

  教具準備

  多媒體課件

  課時安排

  1課時

  教學方法:案例分析法、自學討論法、合作與探究。

  【教學過程】

  『播放青藏鐵路視頻』

  新課導入:“要想富,先修路”,社會經濟的快速發展離不開交通運輸。這節課我們就一起來學習第五章第一節交通運輸方式和布局。

  現代主要交通運輸方式

  師:剛剛播放的視頻當中,為我們展示的是哪一種交通運輸方式呢?

  生:鐵路運輸。

  師:對,鐵路運輸。那么我們現代的交通運輸除了鐵路這種運輸方式以外,還有哪些佳通運輸方式呢?

  生:公路運輸、水路運輸、航空運輸、管道運輸。

  師:對,我們現代社會的交通運輸方式主要有五種,它們分別是鐵路運輸、公路運輸、水路運輸、航空運輸、管道運輸。『投影展示圖片』

  (注:不要把運輸方式和運輸工具混淆。)

  師:相信在座的許多同學都有父母或者親人在外打工,尤其是在廣州打工的人特別多。現在我們假設今年暑假你要到廣州與父母團聚,從西充出發,你會選擇哪種交通運輸方式呢?

  生1:鐵路運輸。

  生2:公路運輸。

  生3:航空運輸。

  師:看來,從西充到廣州我們有多種運輸方式可供選擇,而我們在選擇運輸方式的時候往往要考慮到各種運輸方式的特點。下面,我們來了解一下五種交通運輸方式都有哪些特點呢?

  1、五種交通運輸方式的特點

  『組織學生自主學習該部分知識,完成導學案上連線題,投影展示學生完成連線』

  師:以上就是五種交通運輸方式的特點,從中我們可以看出它們是各有長短。那么,當我們在面對實際問題的時候,應該如何去合理選擇交通運輸方式呢?

  2、合理選擇交通運輸方式

  『展示表格,指導學生在導學案上勾選,完成后請學生在電腦上勾選出來』

  結論:選擇運輸方式的時候,既要根據交通運輸方式的特點,又要根據貨物的類別、數量、運距等綜合因素,本著多快好省的原則,作出最合理的選擇。

  『播放視頻交通運輸的變化』

  3、交通運輸的發展方向

  高速化——縮短運輸時間,增加通過能力

  大型化——擴大運輸工具的裝載量

  專業化——發展集裝箱運輸技術

  師:在現代社會,如果我們只有一種交通運輸方式可不可行呢?答案線是否定的。在生活中,要實現一個地點到另一個地點,我們往往要用到兩種以上的交通運輸方式。各種交通運輸方式聯合就形成了交通運輸網,為我們的出行提供了方便,那什么是交通運輸網呢?

  交通運輸網及布局

  交通運輸網

  概念

  高三交通安全班會教案2

  【課標要求及解讀】

  課標要求:舉例說明生產活動中地域聯系的重要性和主要方式

  解讀:隨著經濟的發展,各地區的開放性和對外依賴性增強,貨物交流或商品交流增加。交通運輸與人類的工農業生產活動有著密切的.聯系。生產工具、勞動產品以及勞動者本身空間位置的移動,是任何社會生產和再生產所必須的。交通運輸作為一個生產部門,其生產活動便是把工農業的產品運到消費地,不管是生產消費還是非生產消費,交通運輸都是產品生產過程的繼續。

  【學情分析】

  前面學習了自然地理知識和人文地理知識,了解了地理環境的地域差異和地理環境的整體性,交通運輸的發展實際上是這兩大特征的反映。學生在初中階段已經對交通運輸方式的特點有了初步認識,因此能夠順利進入本章的學習。

  【教學目標】

  一、知識和技能

  1、了解五種交通運輸方式及其特點,能夠根據所需選擇合適的交通運輸方式。

  2、結合實例分析影響交通運輸網及交通運輸線、點布局的區位因素。

  二、過程和方法

  1、通過具體的案例分析,學會選擇合適的交通運輸方式

  2、通過具體的案例,學會分析交通運輸布局的影響因素。

  三、情感、態度與價值觀

  通過分析交通運輸方式選擇和布局的影響因素,培養學生的人地協調觀;培養對周圍事物的觀察能力、實踐能力、問題探究的能力。

  【教學重點與難點】

  1、教學重點

  五種交通運輸方式特點及選擇,影響其建設和布局的區位因素。

  2、教學難點

  影響和制約交通運輸布局(公路線,鐵路線,航空港,港口)的區位因素。

  【教學策略】

  采用直觀教學、活動教學、講練結合等形式引導學生深入探究,在夯實基礎知識和技能的同時,培養地理學習興趣;通過材料分析法、讀圖分析法、比較分析法等發展學生地理學習的能力。

  【課時安排:】1課時

  【整體教學思路】

  導入新課

  (以中國高鐵發展的視頻形式導入新課,引起學生的注意力和學習興趣)

  學習主題一:主要交通運輸方式

  (通過表格和案例分析,認識交通運輸方式的特點和選擇方法)

  學習主題二:交通運輸方式的發展趨勢

  (通過圖片展示,資料閱讀、示意圖解讀了解交通運輸方式的發展趨勢)

  學習主題三:交通運輸布局的區位因素

  (通過展示圖片,分析地圖和資料、表格歸納認識影響交通運輸布局的主要區位因素)

  課堂反饋、小結

  (總結本課主要內容,通過練習題進行反饋和鞏固)

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