小班語言爸爸媽媽和我教案

2022-06-28 教案

　　作為一名教職工，就不得不需要編寫教案，通過教案準備可以更好地根據(jù)具體情況對教學進程做適當?shù)谋匾恼{(diào)整。來參考自己需要的教案吧！下面是小編收集整理的小班語言爸爸媽媽和我教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　活動目標：

　　1.能正確對物品大小進行區(qū)分，判斷其歸屬。

　　2.會說"這是xx，是爸爸(媽媽或我)用的。"

　　3.能喜歡并關(guān)心自己的爸爸媽媽，

　　活動準備：

　　1.家長與幼兒一同收集孩子與父母用的物品，特別是鞋子、漱口杯、牙刷，衣服等每個人都有的東西。分別放在活動室四周的桌子上。

　　2.人像:爸爸、媽媽、孩子

　　活動過程：

　　一、導入談話。

　　老師：前幾天，我們一起收集了許多小朋友和爸爸媽媽用的東西，看，這是xx，是誰用的.?是爸爸(媽媽)用的。

　　那媽媽(爸爸)的東西放在哪邊?教師示范放二次。

　　老師：誰愿意來找找哪些東西是爸爸或是媽媽、小朋友用的把它送到相應(yīng)的地方。

　　二、幼兒操作，教師巡回觀察、指導。

　　老師：請小朋友去把這些東西都送給爸爸媽媽和小朋友，邊送邊說：這是x，是爸爸(媽媽、我)用的。

　　幼兒將周圍桌子上的各種物品都送到相應(yīng)的地方

　　三、比較不同。

　　老師：小朋友們都送好了，來我們看看這是什么?這是誰送的?是誰用為什么要送這樣物品?

　　出示一到兩樣較有明顯的物品。(如指甲油、唇彩、BP機)老師：瞧，這是什么?(鞋子)是誰穿的?這兒呀還有，(將另兩雙鞋子和前一雙放在一起)誰穿的?你們看這三雙鞋子有什么不一樣?(從顏色、形狀、大小等比較)誰的最大?誰的最小?不大不小的是誰的?

　　四、找家人都有的東西。

　　老師：爸爸、媽媽、小朋友都有鞋子，那你們家還有什么東西是每個人都有的呢?它們都一樣大嗎?

　　五、扮爸爸、媽媽或小朋友。

　　老師：今天，我們認識了這么多爸爸、媽媽和小朋友用的東西，我們就來玩娃娃家游戲好嗎?那你想打扮誰呢?(幼兒自由講述自己愿意打扮的角色。)幼兒自由打扮，教師指導。

　　六、展現(xiàn)自己的裝扮。

　　老師：小爸爸、小媽媽、小朋友們你們都打扮好了嗎?來，看看，你們能猜出來他打扮得是嗎?是xx媽媽，你們從哪看出來的?(引導幼兒從衣服、鞋包等方面觀察，并說這是媽的鞋子、這是媽媽的包、這是媽媽的裙子。)老師：xx媽媽，你這是要去哪兒啊?(去上班)xx媽媽真辛苦，又要上班，又要做家務(wù)照顧小寶寶，xx你愛媽媽嗎?小朋友你們都愛媽媽嗎?

　　七、結(jié)束活動老師：小爸爸、小媽媽、小朋友們，現(xiàn)在我們一起去做娃娃家游戲好嗎?

　　10：05-10：15盥洗活動要求：

　　1.盥洗時不擁擠。

　　2.學習掌握洗手、洗臉的一定順序。

　　★ 10：15-10：45戶外游戲

　　活動反思：

　　在活動中，由于我講解的很詳細，孩子們都能動手做了操作，一些以前不肯動手的孩子今天也嘗試了自己做，雖然他們的作業(yè)中有許多遺漏的，但至少他們動手做了，說明已經(jīng)向前邁出了一大步。