作為一名教學工作者，時常需要用到教案，教案是教學活動的依據，有著重要的地位。那么應當如何寫教案呢？以下是小編為大家整理的幼兒園中班教案《變色鳥》含反思，希望對大家有所幫助。
活動目標：
1.愿意嘗試有趣的方法，觀察色彩混合變化，萌發探索的興趣。
2.激發幼兒借形想象的愿望。
3.根據色彩進行大膽合理的想象。
4.作畫時細心地蘸色，保持桌面和畫面的干凈，體驗不同形式美術活動的樂趣。
活動準備：
1.知識準備：知道幾種單色混合后，變成了另外一種顏色，如：紅+黃=橙；紅+藍=紫；黃+藍=綠
2.物質準備：紅、黃、藍三種顏料、小勺、塑封紙、圖畫紙、抹布、展示板、故事讀本
活動過程：
一、導入活動：故事《變色鳥》
1.出示讀本，引導幼兒觀察，并說說：“白色的小鳥飛在天空中，可能會看到什么呢？”
幼：看到白云、星星、月亮、樹、房子等。
2.引導幼兒發現，小鳥吃了不同果子，身上的顏色發生了變化。
師：小鳥吃了紅顏色的果子，小鳥的羽毛會變成了什么顏色呢？
幼：身上長出了紅色的羽毛。
師：小鳥飛啊飛，又看見了什么？）
幼：看到飛機、小狗、藍天等。
師：它看見了一棵長著黃色果子的樹，小鳥肚子餓了，它咕嚕咕嚕又吃了黃果子，小朋友我們一起來學習小鳥吃黃果子，咕嚕咕嚕。
師：小鳥吃了黃顏色的果子，小鳥的羽毛會變成了什么顏色呢？
幼：翅膀變成黃顏色。
（藍果子重復前面的環節）
師：小鳥吃了紅果子、黃果子、藍果子變成了什么樣子了！
幼：長出藍顏色的翅膀。
師：小鳥翅膀除了長出紅、黃、藍色以外，你還看見了什么顏色。
幼：金黃色、褐色、黑色、綠色、紫色
二、師生共同制作奇妙的畫，體驗色彩混合變化的有趣。
1.激發幼兒繪畫的興趣。
師：小鳥吃了不同顏色的果子，就變成了一只變色鳥，我們也來玩變色的游戲吧！
2.介紹操作材料：
師：老師準備一張白色的紙張和一張透明的塑封紙，還準備了紅、黃、藍三種顏料。
3.教師演示，引導幼兒選擇不同的顏色進行壓色。
師：現在我們學小鳥吃果子，先吃了紅顏色的果子，再吃黃顏色的果子，最后吃藍顏色的果子。我們把三種顏色的顏料，排成三角形狀。然后把塑封紙蓋在上面壓一壓，顏色在小鳥的肚子里咕嚕咕嚕變色了。
4.通過提問，交代操作常規。
師：剛剛是老師自己一個人玩，現在一組有四個小朋友一起玩可是顏料只有一杯怎么辦了？
幼：大家輪流玩。
師：用過的這張塑封紙怎么辦了？
幼：透明的塑封紙張壓完后，把它放到桶里，不能放桌子上。
三、幼兒操作，教師指導幼兒大膽壓色。
以兒歌的形式，指導幼兒壓色的方法：這邊壓一壓，那邊壓一壓，左邊壓一壓，右邊壓一壓，壓出一幅美麗的畫。
師：你們想不想也來試一試啊！
幼：想。
四、展示評價
1.展示幼兒作品，讓幼兒在作品中尋找顏色。
師：小朋友，現在我們一起來找找顏色吧！，誰找到顏色，起來與同伴一起分享。
幼：我找到了紅色、黃色、藍色、綠色、橙色、紫色、褐色、黑色。
2.鼓勵幼兒借形想象。
師：你看到這些畫像什么？
幼：像火山、飛機、恐龍、地球、皮球、頭發、汽車等。
活動反思：
整個活動既有輕松有趣的外部氛圍創設，又有幼兒自主探索、發現、表達的內部動機激發，三種教學情境的'有機融合和運用在一定程度上提升本次活動的有效性。本次活動以故事《變色鳥》引入活動，借用色彩豐富的圖畫書，吸引孩子們的注意力。利用顏料進行玩色也是孩子們非常喜歡操作的一項活動，大家在混色過程中探索顏色的千變萬化。在壓畫時，教會幼兒操作要點，但由于第一次接觸這種操作材料，所以個別幼兒不能大膽地大面積涂染。在壓畫時還教授兒歌，便于幼兒把所有的顏料都壓實。最后的環節是想象這些畫像什么？鼓勵幼兒發揮想象。幼兒都能說出他看到的圖畫像什么，有的說像：火山、飛機、恐龍、地球、皮球、頭發、汽車等。這個活動雖然是科學活動，但是其中也包含了其他領域的內容如語言領域及藝術領域。因此是孩子們樂于接受也比較喜歡的一個活動，最后展示時孩子們看到自己的作品時都露出開心的笑臉。雖然活動存在很多不足之處，但是孩子們卻玩得很開心。
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