中班音樂教案再見吧冬天

2022-04-14 教案

　　在教學工作者開展教學活動前，可能需要進行教案編寫工作，編寫教案有利于我們科學、合理地支配課堂時間。那么教案應該怎么寫才合適呢？以下是小編為大家整理的中班音樂教案再見吧冬天，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

中班音樂教案再見吧冬天1

　　活動目標：

　　1、能用語言和動作表達自己對冬天的感受。

　　2、告訴不同力度、速度的歌曲旋律，并學著用歌聲來表達。

　　3、感受歌曲柔和、舒緩的旋律，理解歌詞的含義。

　　4、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。

　　5、培養幼兒的音樂節奏感，發展幼兒的表現力。

　　活動重點難點：

　　活動重點：學會唱歌曲。

　　活動難點：學會用不同力度、速度的唱歌曲。

　　活動準備：

　　歌曲錄音《再見吧冬天》。

　　活動過程：

　　1、經驗交流，表達對冬天的不同感受：

　　說季節，引出主題：

　　——“春天來了，冬天正悄悄地過去，我們該對冬天說什么？”（再見吧冬天）

　　交流對冬天不同的感受：

　　——“你喜歡冬天嗎？為什么？”

　　“如果你喜歡冬天，你會怎樣對冬天說再見呢？”

　　（啟發幼兒用不同的語速講述）

　　2、傾聽樂曲，用動作表現對冬天的不同感受：

　　教師按不同的力度（強、弱）、速度（快、慢）分別彈奏樂曲。（第一遍輕柔緩慢；第二遍強烈跳躍）

　　——“這兩遍樂曲聽上去有什么不同？”

　　“哪段樂曲表現喜歡冬天？哪段樂曲表示和冬天說再見？”

　　幼兒選擇不同的樂曲，用動作表達對冬天的不同感受：

　　——“如果你喜歡冬天，和它再見時會做哪些動作？”（揮手、擁抱）

　　“如果你不喜歡冬天，和它再見時會做哪些動作？”（揮手、搖頭）

　　3、學唱歌曲，用不同力度、速度的聲音表現：

　　老師分別扮演喜歡和不喜歡冬天的兩位小朋友唱歌曲：

　　——“喜歡冬天的小朋友唱歌的聲音是怎樣的？”（慢慢的、柔柔的）

　　“不喜歡冬天的小朋友唱歌的聲音又是怎樣的？”（快快的、重重的）

　　幼兒試著用不同的力度、速度學唱歌曲。

　　師生共同選擇不同的音樂，邊唱邊表演。

　　活動反思：

　　這首歌曲的前三樂句是基本相同的，就是最后兩個小節的音呈遞增關系，要讓幼兒體會這種情感的變化，最簡單的方法就是要給幼兒完全正確的.第一感覺！因此，在學唱前我通過各種方式反復地讓幼兒感受高音的變化，讓他們主動聽出來變化主要就是在“冬天”這兩個字的演唱上并出示歌譜，結合歌譜邊唱邊用柯爾文手勢進行哼唱，這樣幼兒前三句相同的歌詞就能完全掌握了。