中班社會性主題馬路上的安全教案

2022-04-11 教案

　　作為一名默默奉獻的教育工作者，通常需要用到教案來輔助教學，編寫教案有利于我們準確把握教材的重點與難點，進而選擇恰當的教學方法。那么你有了解過教案嗎？下面是小編為大家整理的中班社會性主題馬路上的安全教案，希望能夠幫助到大家。

　　活動目標:

　　1.通過本次活動,使幼兒了解一些必要的交通規則及交通標志,并逐步形成自覺遵守交通規則的良好行為習慣.

　　2.體驗游戲的快樂,培養珍愛生命的'情感.

　　3.考驗小朋友們的反應能力，鍛煉他們的個人能力。

　　4.培養幼兒對事物的判斷能力。

　　活動準備:

　　1.交通安全課件,攝象機.

　　2.幾種常見的交通標志,幼兒小汽車若干.立體紅綠燈.

　　3.馬路示意圖,馬路場景布置,游樂場布置活動過程:

　　一.導入教學.

　　由黃晶晶小朋友爸爸為孩子請假導入交通事故,讓孩子初步了解不遵守交通規則的危害.

　　二.引導幼兒觀看課件,組織幼兒討論.

　　1.引導幼兒觀看交通課件第一段.

　　a.組織幼兒討論哪些是對的,哪些是不對的

　　b.讓幼兒觀看馬路示意圖,講解示范我們在馬路上應該怎樣遵守交通規則.

　　2.引導幼兒觀看課件第二段.

　　提問:

　　a.小姐姐怎么了?

　　b.她為什么要坐在籃球里?

　　c.沒有腿和腳會怎么樣?

　　小結:人的生命只有一次,失去了就再也回不來了,我們每個人都要珍愛自己和別人的生命,就必須遵守交通規則.

　　3.引導幼兒觀看課件第三段,聽交通規則兒歌.

　　三.出示交通標志,引導幼兒認識.

　　小游戲:看誰貼得對,將交通標志貼在需要的地方.

　　四.游戲:馬路上,請一位老師指揮紅綠燈,請小朋友當司機開車,別的小朋友當過斑馬線去游樂場玩的游客.

　　游戲規則:司機和行人都必須遵守交通規則,看紅綠燈,朝右邊走,過斑馬線.不遵守交通規則的小朋友就不能玩游戲.

　　活動延伸:

　　請小朋友觀看電子眼攝象機攝下的小朋友在馬路上的表現,自由討論誰做得對,誰做得不對.

　　活動反思：

　　在整個活動的實施過程中，為了能充分挖掘孩子們已有的生活經驗。

　　我們則通過增加問題的難度，有意識的來進行挖掘。)如：怎樣通過沒有紅綠燈、斑馬線的馬路?在遇到堵車或者特殊情況的時候，我們該如何安全過馬路?孩子們在交流、討論中，大膽地把自己已有的生活經驗講出來與大家分享，主體性得到了發揮。

　　而且通過總結講解，使幼兒的生活經驗與知識有機結合、形成互動、加強了孩子們對知識的記憶�；顒幼詈�，我們設置了游戲，讓孩子們通過游戲把所知道的安全過馬路的知識內化到自己的行動中去，并通過發徽章來促使他們督促身邊的人要遵守規則，真正履行文明小使者的職責。

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