作為一名老師，通常會被要求編寫教案，借助教案可以更好地組織教學活動。那要怎么寫好教案呢？以下是小編為大家收集的中班語言活動教案3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
中班語言活動教案 篇1
活動目標：
1.仔細觀察畫面，能大膽講述。
2.理解故事內容，懂得小蜘蛛用自己的本領給大家帶來了快樂。
活動準備：
PPT，圖片。
活動過程：
一、師幼觀察畫面。
閱讀圖書1。
師：春天到了，小蟲子都在樹葉叢中快樂的游戲，讓我們一起來看看吧。
（出示畫面1）師：你看到了哪些蟲子？它在干什么？學一學它的動作。
幼兒回答后，教師小結。（春天到了，小蟲子都在樹叢中快樂的游戲，只有蜘蛛在睡覺，蜘蛛睡覺醒來，會有什么事情發生呢？幼兒猜測。
（出示畫面2）師：蜘蛛在干什么？你是從什么地方看出來的。蜘蛛織補的時候會有什么聲音發出來呢？我們一起學一學。織呀織，蜘蛛想出了奇怪的念頭，他會織出什么呢？幼兒猜測。
二、幼兒閱讀（3--4）。
交代要求，幼兒閱讀
小蜘蛛想出的奇怪的念頭是什么呢？老師請小朋友自己看書，看完后告訴老師，小蜘蛛織了哪些東西，都有哪些小昆蟲來玩呢？
幼兒閱讀，在閱讀過程中教師指導幼兒正確使用量詞。
集中觀看大屏幕，幼兒說一幅老師出示一幅
（毛毛蟲 秋千 一架）
（螳螂 羽毛球 一副）
（蚱蜢 蹦蹦床 一張）
（蟋蟀 豎琴 一把）
來玩的小昆蟲越來越多，小蜘蛛干脆織了一個游樂場，下面請小朋友看蜘蛛的游樂場。
（出示畫面5）師：在游樂場里有那些小昆蟲，他們在干什么？幼兒回答后，教師小結。
師：小昆蟲在游樂場里玩的可高興了，農民喜歡這只小蜘蛛嗎？為什么喜歡它？
我們小朋友也可以象小蜘蛛一樣把自己的本領為大家帶來快樂。如：把你的故事講給大家聽，把折紙送給小弟弟小妹妹玩……他們都會很快樂很高興的。
故事里蜘蛛和小朋友一樣也有一個名字叫--其卡，和其卡打招呼
這個故事的名字用傳話的方式進行，引出故事的名字《其卡的游樂場》
三、師生完整講述。
現在請小朋友和老師一起來講故事《其卡的游樂場》
活動延伸：
討論：如果你是小蜘蛛其卡，你還想織出什么呢？請誰來玩呢？
中班語言活動教案 篇2
活動目標：
1、通過欣賞花燈，感受中秋節看花燈的熱鬧場景。
2、培養幼兒對于中國傳統節日的熱愛與傳承精神。
活動準備：
各種花燈圖片。
活動過程：
師：過幾天就是什么節日啦？（幼兒：中秋節）
師：中秋節我們都做些什么？（幼兒：吃月餅、賞月、提燈籠）
師：（引導幼兒回憶以往中秋節欣賞花燈的經驗，說說自己看過的花燈）你見過的花燈長什么樣子？
師：老師這里有一些花燈，我們一起來欣賞欣賞吧請幼兒欣賞圖片中的花燈，說說所看見的花燈是什么樣子的？什么顏色，有什么特點，引導幼兒用語言進行歸納、總結，初步感受中秋節欣賞花燈的`熱鬧場景。
活動結束：
讓幼兒中秋節的時候注意觀察身邊的花燈，遇上自己喜歡的、新奇的都可以以拍照的形式拍下來，回校后與其他幼兒一起分享。
中班語言活動教案 篇3
一、活動名稱：《爸爸的胡須不見了》
二、活動目標：
激發幼兒參與活動的意識，喜歡與同伴共同游戲。
鍛煉提高幼兒的四肢協調能力。
練習鉆爬、遵守規則。完成任務。
三、活動準備：
活動前請幼兒觀察爸爸是怎樣剃胡須的，剃須刀是怎樣工作的。
泡沫墊子若干塊，拱形門4個。
四、活動過程：
n 開始部分：
幼兒猜謎語，說說謎面并模仿爸爸的動作，剃剃胡須。
n 基本部分：
學做剃須刀幫爸爸剃胡須。
模仿教師的動作活動四肢、各關節為游戲做準備。幼兒根據教師的建議創編剃須刀的各類動作并演示給同伴欣賞。教師結合幼兒的創編進行總結，引導幼兒游戲時把墊子當做爸爸的臉，自己的身體做剃須刀，爬過墊子，鉆過拱形門，完成剃須工作。
游戲可根據幼兒的需要反復進行。
教師提示幼兒注意爬行時全身要貼近墊子慢爬，頭不可觸到拱形門。
n 結束部分：教師總結，講評幼兒表現。
五、活動延伸：戶外活動時教師帶領幼兒繼續做此游戲。
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