作為一位優秀的人民教師，就不得不需要編寫教案，編寫教案有利于我們弄通教材內容，進而選擇科學、恰當的教學方法。如何把教案做到重點突出呢？以下是小編整理的大班英語優質課教案《The very hungry caterpillar》，僅供參考，歡迎大家閱讀。
活動目標：
1、能夠正確用英文表述故事中相關的.各種食物名稱。
2、安靜傾聽理解故事內容，初步學說故事內容。
3、愉快積極參與有關英語游戲，體驗英語活動的樂趣。
活動準備：
一個神秘箱 、一個果籃、一條毛毛蟲
各種毛毛蟲食物的頭飾及圖片
根據故事情節制作的Flash課件
根據故事情節制作的圖譜
活動過程：
1、猜一猜
(1) 將部分毛毛蟲的食物及毛毛蟲放在神秘箱里,讓幼兒摸其中一樣, 然后猜一猜摸到的是什么，然后拿出來驗證猜測結果。
教師首先示范, 用動作提示幼兒操作。 Look, it’s a secret box . What’s in it ? I will feel one kind of, will feel what it is?幼兒摸到毛毛蟲,教師說 the caterpillar can -------(用動作引導幼兒說creep)。
(2 ) T: a le is sweet, do you want to eat?
s: Yes 。
T：caterpillar is sweet ,do you want to eat?
T:a le pinea le banana orange peach and pear are all sweet ,we like eating them,and the caterpillar also likes eating them . what did the caterpillar eat ? let’s see.
2、欣賞課件，了解故事內容。
（1）完整欣賞課件，讓幼兒初步了解故事內容。
（2）教師講述故事，讓幼兒進一步理解故事內容。
T ：one Sunday morning ,the caterpillar was hungry, on Monday the caterpillar ate one a le, but he was still hungry（星期天的早晨毛毛蟲很餓，星期一它吃了 一個蘋果，但是它還是餓）
T: where is the a le，stand up ? （老師問孩子蘋果在哪里）
S: I’m here （幼兒根據各自的頭飾做扮演的角色來回答）。
T: what did the caterpillar eat on Monday ?
S: a le.T:how many a les did the caterpillar eat?
S: one. 教師出示圖譜，讓幼兒驗證自己的回答。
T&;amsay on Monday the caterpillar ate one a le（師幼一起回顧故事情節,每說一天回顧一次） （后面每天都這樣進行。）
T ：on Sunday again, the caterpillar became a big, fat caterpillar, he was going to sleep…… Oh, he was a beautiful butterfly!
（3）老師再次講述故事，幼兒聽故事給圖片排序。
T: look , the caterpillar became a big, fat caterpillar ,because it’s eat lots of food .What did the caterpillar eat from Monday to Saturday ? can you arrange these pictures with the story?（看，毛毛蟲變得又大又胖，因為它吃了很多東西。毛毛蟲從星期一到星期六都吃了些什么東西啊，你能邊聽故事邊將這些圖片按毛毛蟲吃東西的順序排列一下嗎？）
（4）幼兒對照自己的圖譜，與教師一起復述故事。
3、分角色故事表演。
（1）按角色故事表演。
（2）換角色故事表演，由幼兒扮演毛毛蟲。
4、歌曲《butterfly》律動，結束活動。
T: the caterpillar became a beautiful butterfly! Now let’s have a dance ,ok?
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