作為一名無私奉獻的老師，編寫教案是必不可少的，編寫教案助于積累教學經驗，不斷提高教學質量。來參考自己需要的教案吧！下面是小編幫大家整理的幼兒園托班繪本洗澡啦！教案，希望能夠幫助到大家。
活動目標：
1.嘗試用書中的`短語“真舒服““滑溜溜”來說一說自己洗澡后的感受。
2.樂意用動作表現生活中洗澡的過程。
3.培養幼兒愿意洗澡的情感。
活動準備：
《我愛洗澡》音樂;之前有相關洗澡的生活經驗;“小狗球球，小貓咪咪”圖片繪本《洗澡啦》;
活動過程：
一，根據幼兒已有經驗，讓幼兒自由說一說洗完澡的感受。
師：喜歡洗澡嗎?
洗完澡感覺怎么樣呢?
聽，誰去洗澡了?(出示第一張圖片小狗球球)
二，講述繪本，鼓勵幼兒一起講述繪本，引導幼兒學說“真舒服”“滑溜溜”。
1，出示大圖片“小狗球球，小貓咪咪”
師：看，小狗球球在洗什么呢?(小手)“小狗球球，洗洗小手，真舒服”
“嘩—沖一沖，滑溜溜!”
小狗球球洗完了，猜猜誰也來了?(小貓咪咪)小貓咪咪，洗洗腳丫，真舒服……嘩—沖一沖，滑溜溜!
2，看繪本講述，幼兒學說短語“滑溜溜”
師：嗷嗚嗷嗚，怪獸寶寶說我也要來洗一洗。
看，怪獸寶寶在洗什么呢?(后背)現在怪獸寶寶說，我要寶寶們來幫它洗一洗，你們愿意嗎?
(教師請幼兒一起來說一說，引導幼兒學說“滑溜溜”)師：喳喳喳，小鳥皮皮噗噗噗也來洗了。
小鳥皮皮說還沒洗干凈，還要請一個寶寶來幫它洗一洗呢?(請個別幼兒來說一說)“小小優優在洗什么?(洗頭)小優優洗洗頭。
嘩—沖一沖，真干凈!
用毛巾擦一擦，真舒服!”
3，進行經驗拓展，讓幼兒用相同的句式來說一說。
師：除了腳丫，小臉，小手，還有哪些地方還沒洗到呢?(咯吱窩，脖子，耳朵等)三，情境表演，鼓勵幼兒一起動一動。
觀察最后一張圖片師：大家都來洗澡了，縮進浴缸泡一泡，真舒服!
現在我們也一起去洗洗澡吧!(播放音樂“我愛洗澡”)
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