作為一位優秀的人民教師，總不可避免地需要編寫教案，編寫教案有利于我們弄通教材內容，進而選擇科學、恰當的教學方法。如何把教案做到重點突出呢？下面是小編幫大家整理的小班科學認識眼耳口鼻教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
活動目標
1.喜歡參加嘗試活動，知道五官的重要性，懂得要愛護五官。
2.能正確地說出眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴的名稱，知道它們的數目與作用，了解它們在頭部的位置。
3.學習一些簡單的保護五官的方法，養成良好的衛生習慣。
4.充分體驗“科學就在身邊”，產生在生活中發現、探索和交流的興趣。
5.能在情景中，通過實驗完成對簡單科學現象的探索和認知，樂于用自己的語言表達所發現的結果。
活動準備
1.鏡子、操作材料若干;課件;五官保護操音樂。
2.自編一套五官保護操。
活動過程
1.引導幼兒觀察五官并說一說、指一指。
(1)幼兒拿鏡子自由觀察，找五官。
(2)提問：你的臉上有什么?它們在哪里?
(3)引導幼兒一起小結：我們都有兩只眼睛、一個鼻子、兩只耳朵和一張嘴巴(請幼兒自己拿鏡子觀察臉上的器官，正確說出他們的位置及數目)。
(4)游戲：指五官。請幼兒說一說、指一指。
2.通過操作活動,幫助幼兒初步了解"眼、耳、口、鼻"的功能。
(1)提出操作要求：老師在桌上準備了一些東西，請小朋友去玩一玩，等會兒告訴老師，桌上有什么?你是怎么發現的?
(2)幼兒進行桌面操作，教師巡回觀察、指導。
(3)引導幼兒集中交流，了解五官的功能：你發現桌上都有什么?你是怎么發現的?
(4)引導幼兒一起小結：我們的眼睛、鼻子、耳朵、嘴巴本領真大。眼睛能看到桌上很多的東西，鼻子能聞出香水、花露水是香的，耳朵能聽到鈴鼓發出的聲音，嘴巴可以吃東西、講話。
3.通過討論、觀看課件，使幼兒知道要保護自己的五官，并學習簡單的保護方法。
(1)引導幼兒討論怎樣保護眼睛、耳朵、鼻子和嘴巴：眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴對我們很重要，我們應該怎樣保護它們?
(2)逐一討論：怎樣保護眼睛(耳朵、鼻子、嘴巴)?教師根據幼兒的回答逐一展示課件圖片。
(3)觀看課件《"五官小姐"自述保護方法》：今天來了幾位"五官小姐"，想跟我們一起分享怎樣保護五官，我們一起來聽聽，它們有什么更好的方法。
(4)教師小結：這些保護眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴的方法，你們都能做到嗎?要好好學習，好好保護五官。
4.結束活動：在教師的帶領下，聽音樂一起做五官保護操。
教學反思
小班幼兒，因為脫離了親人的`關心與照料，對幼兒園的生活不太適應，顯得有些無所適從，一些不良的習慣性行為就會慢慢滋生，如揉眼睛、摳鼻孔等。所以對小班幼兒來說，讓他們認識自己的五官，并啟發他們學習保護自己的五官，提高幼兒的自我保護意識，否則，幼兒經常用手摳鼻孔、揉眼睛，把臟手或臟東西以及小珠子之類的東西放到嘴里，是極不安全，也極不衛生的，所以組織此次活動是非常必要的，對幼兒很有教育意義。
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