在教學工作者開展教學活動前，就不得不需要編寫教案，借助教案可以有效提升自己的教學能力。那么什么樣的教案才是好的呢？下面是小編收集整理的小班語言分蘋果教案，歡迎大家分享。
設計思路：
樂意與人交談，講話有禮貌，能清楚地說出自己想說的話，所以我選了看圖講述，鼓勵幼兒大膽，清楚地表達出自己的想法，簡單描述事件過程，另外，幼兒語言的發展與其情感，思維，社會能力有密切關聯，我發現現在幼兒大部分為獨生子女，大人對孩子太溺愛，導致孩子養成一些自私的毛病，正好，通過這樣一節課來讓幼兒體驗關心老人的樂趣，讓孩子學會尊敬老人，即上升為一個情感教育，一個社會教育，且內容貼近生活。
活動目標：
1、幼兒根據已有經驗，大膽想象并講述畫面故事內容。
2、感受關心家人的愉悅，初步懂得從小要尊敬關心老人。
3、幫助幼兒體驗和理解故事內容，嘗試講清簡單的事情。
4、初步理解故事情節，理解故事中語言的.重復性特點。
活動重點：
通過故事，懂得從小要尊敬，關心老人。
活動難點：
用簡短的句子說出小紅分蘋果的經過。
活動準備：
PPT、頭飾
活動過程：
1、出示整體畫面(圖1)讓幼兒進行畫面描述。
師：老師給你們帶來了什么?哇，這里面藏著一個有趣的故事，小朋友仔細看看，誰來講講?
2、大家講的很好，故事真的是這樣嗎?讓我們看看到底是怎樣的?
(1)圖2，星期天的下午，爸爸媽媽都在家休息爸爸在看報紙，奶奶在織毛衣……
(2)圖3，媽媽端來了蘋果給大家吃
(3)圖4，小紅在干嗎?他和媽媽說了什么?(媽媽，我來幫您分蘋果)。如果你是小紅，你怎樣分蘋果呢?
(4)那么我們看看小紅是怎樣分蘋果的?小紅先把蘋果分給了誰?圖5，小紅把蘋果分給了奶奶，他如何對奶奶說?——小紅說“奶奶這個蘋果給您吃”，讓孩子和老師一起復述這句話，并讓幼兒知道，奶奶特別高興，摸著小紅的頭說“小紅真乖”
(5)圖6小紅又拿了一個蘋果給了爸爸，對爸爸說“爸爸這個蘋果給您吃”，讓幼兒自已試著說出這句話。同樣，爸爸高興的摸著小紅的頭說“小紅真乖”
(6)圖7同樣把蘋果給了媽媽，讓幼兒自己說出“媽媽這個蘋果給您吃”，媽媽高興的摸著小紅的頭說“小紅真乖”
(7)圖8盤內剩一個蘋果了，給誰吃?
(8)圖9小紅吃了盤內的最后一個蘋果。
3、原來畫里面藏著這樣一個故事，現在我們一起跟圖講講吧，一定要把什么時間，什么地點，都有誰，他們在干什么講出來，這樣別人才能更清楚，更明白(老師引導幼兒根據畫面復述故事內容，到語言部分盡量讓幼兒說出來)
4、老師這有一個蘋果，請小朋友把它送給你喜歡的老師，看小朋友是否已經掌握小紅的語言。
5、小紅先把蘋果分給了誰?為什么?
老師總結，因為爺爺奶奶年紀大了，頭發都白了，所以有好吃的先給爺爺奶奶，姥姥姥爺，我們要關心尊敬他們
6、請孩子們當小演員，讓他們選擇自己喜歡的故事里面的人物來進行表演，其余幼兒來進行故事復述
總結，今天我們欣賞了一幅很美的畫，聽了一個有趣的故事，還當了一次小演員，主要想通過這個故事讓小朋友們明白在生活中我們應該關心老人，尊敬老人。
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