作為一位無私奉獻的人民教師，很有必要精心設計一份教案，教案是教學藍圖，可以有效提高教學效率。快來參考教案是怎么寫的吧！以下是小編為大家整理的大班健康轉教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
設計意圖：
呼啦圈是生活中常見的小型輕器械，玩法多樣，利用呼啦圈開展戶外體育活動，不僅能夠激發幼兒對體育活動的興趣，還能發展幼兒的基本動作。
活動目標：
1.探索呼啦圈的各種玩法，培養創造性思維，萌發合作意識。
2.練習雙腳跳。
3.學會一物多玩，體驗玩圈的樂趣。
活動重、難點：
一、活動重點：練習雙腳跳。
二、活動難點：培養幼兒的創造性思維、萌發合作意識。
活動準備：
一、經驗準備：幼兒在戶外活動中玩過圈，初步積累了一定的玩圈經驗。
三、物質準備：
1.呼啦圈若干、輔助材料若干。
2.音樂《甩蔥歌》、音樂《身體妙妙秒》
活動過程：
一、熱身運動(《身體妙妙秒》)。
教師："小朋友們，今天我們班來了個新朋友，但是在認識她之前啊，她有一個小小的要求，那就是大家先一起活動一下小手和小腳，做做熱身運動，請我們的助教老師放音樂，我們一起動起來吧。"
二、導入
(一)教師拿出呼啦圈，像小朋友介紹。
(二)鼓勵幼兒自由探索呼啦圈的各種不同的玩法，體驗創造性玩呼啦圈的樂趣。
1.幼兒自由探索呼啦圈的玩法。
教師："好了，小朋友們，剛剛我們認識了呼啦圈，現在你們一起動腦筋想一想呼啦圈有多少種玩法，注意不要傷害到自己和好朋友哦。"(幼兒分散玩呼啦圈，自由探索呼啦圈的'各種玩法，教師鼓勵幼兒發揮想象并嘗試多種玩法)
2.幼兒相互展示，互相交流。
教師："大家都找到了很多種玩法，那有沒有誰愿意來跟大家展示一下你是怎樣玩兒的啊?"
3.幼兒再次探索呼啦圈的不同玩法。
三、游戲環節
(一)游戲"我們都是小袋鼠"教師："小朋友們，剛剛我們知道了這么多的呼啦圈玩法，現在我們一起來玩個游戲吧，游戲的名字叫做"我們都是小袋鼠"，老師扮演袋鼠媽媽，你們扮演小袋鼠，袋鼠媽媽要帶領小袋鼠一起回家。"(教師引導幼兒回答袋鼠是怎么跳得，并提醒幼兒跳的時候要雙腳并攏，蹬地要有力，落地的時候也是兩腳著地，并且要輕輕的落地;注意圈的擺放可以交叉，教師可以帶領小朋友跳過去，跑回來，然后繼續跳過去，又跑回來，如此反復，可以鍛煉幼兒雙腳跳的能力。)
(二)游戲"大魚捉小魚"
1.放音樂，師幼共同游戲。
教師："小朋友們，剛剛玩了"我們都是小袋鼠"這個游戲，大家都很開心，接下來我們再來玩一個游戲，名字叫做"大魚捉小魚"。"(游戲規則：教師用呼啦圈做小魚的家，教師扮演大魚，幼兒扮演小魚在池塘里游(自由游動)。當聽到"大魚來了"，大魚開始追逐沒有在家(呼啦圈)中的小魚，小魚要及時跳進自己的家(呼啦圈)中躲避。沒有及時跳進自己家中躲避的小魚，如果被大魚捉住就停止玩游戲一次，沒被捉住的小魚可以繼續游戲。)
2.小朋友獨立游戲(教師可讓小朋友扮演成大魚，然后繼續游戲)。
四、放松活動
(一)引導幼兒收拾擺放好呼啦圈。
(二)幼兒跟隨教師一起做放松動作。
五、延伸活動幼兒利用戶外活動時間繼續探索呼啦圈的不同玩法。
教學反思：
本次教學內容的選擇比較適合幼兒生活經歷，幼兒十分的感興趣。呼啦圈比較貼近生活，幼兒玩得很開心。但在教學過程中，我發現幼兒的思維很受限制，特別是在玩法和創新方面。因為是在戶外上，很多幼兒比較散開，自己追逐呼啦圈去玩了，所以老師要時刻提醒。
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