中班音樂《老鼠媽媽做面條》教案(附反思)

2022-03-21 教案

　　作為一名教師，時常會需要準備好教案，編寫教案有利于我們準確把握教材的重點與難點，進而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那么應(yīng)當(dāng)如何寫教案呢？下面是小編精心整理的中班音樂《老鼠媽媽做面條》教案(附反思)，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　活動目標

　　1、結(jié)合故事情景表現(xiàn)老鼠媽媽做面條的肢體動作，感知音樂AB樂段結(jié)構(gòu)和不同風(fēng)格。

　　2、能在游戲中感受與表現(xiàn)音樂，體驗韻律活動的樂趣。

　　3、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。

　　4、喜歡參加音樂活動，體驗音樂游戲的快樂。

　　5、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

　　活動準備

　　音樂，做面條的.前期經(jīng)驗，圖譜

　　活動過程

　　（一）傾聽音樂，感受音樂旋律

　　1．故事導(dǎo)入

　　2．欣賞音樂第一遍，提問：哪一段音樂是鼠媽媽做米面，哪一段音樂是小老鼠出來了？鼠媽媽是怎么做米面的呀？

　　（二）分段欣賞，理解音樂結(jié)構(gòu)

　　1．欣賞音樂A段第一遍：做面條時先做什么后做什么?

　　2．欣賞音樂A段第二遍：提問：鼠媽媽把面條做好了說了一句什么話（舟山米面做好類）？做米面第一步干什么？第二步干什么？第三步？第四步？接下來說了什么？

　　3．欣賞音樂A段第三遍，出示圖譜，幼兒學(xué)做面條。

　　4．欣賞音樂B段第一遍：教師示范，提問：誰來了呀？小老鼠來了鼠媽媽在干什么？還做了什么動作？哪一句話的時候伸懶腰。

　　5.欣賞音樂B段第二遍，幼兒當(dāng)媽媽，教師當(dāng)小老鼠，引導(dǎo)幼兒用“睡一覺，睡一覺，伸懶腰”的方法感知音樂。

　　6.欣賞音樂B段第三遍，師師角色扮演，引導(dǎo)幼兒感知玻璃瓶打碎時媽媽要抓住小老鼠問米面好吃伐的游戲玩法。

　　（三）通過游戲，表現(xiàn)音樂旋律

　　1．教師當(dāng)小老鼠，幼兒當(dāng)鼠媽媽，幼兒圍圈做游戲。

　　2．請客人教師來當(dāng)小老鼠，幼兒圍圈游戲。

　　活動反思

　　音樂審美感受是使兒童在學(xué)習(xí)音樂過程中，通過感知音樂作品的藝術(shù)美，在情感上產(chǎn)生共鳴，獲得美的感受。因此，音樂教育中無論是能力培養(yǎng)、思想認識提高，還是心靈陶冶都需要經(jīng)過一個循序漸進的、連續(xù)不斷的、潛移默化的教育過程。

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