作為一名教學(xué)工作者，總歸要編寫教案，借助教案可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)。我們?cè)撛趺慈懡贪改兀恳韵率切【幷淼闹邪鄶?shù)學(xué)教案認(rèn)識(shí)硬幣，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
活動(dòng)目標(biāo)
1.認(rèn)識(shí)1元、5角、1角的硬幣，能簡(jiǎn)單說(shuō)出它們的特征。
2.會(huì)用錢幣進(jìn)行簡(jiǎn)單的買賣活動(dòng)，樂(lè)于參加游戲活動(dòng)。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、ppt課件：認(rèn)識(shí)人民幣
2、足夠數(shù)量的硬幣，小物品。
活動(dòng)過(guò)程
一、引起興趣
1、展示各種小物品
教師：小朋友，你們看看這里都有哪些商品呀?
你想買點(diǎn)商品回家嗎?你想買什么?
2、教師：你想把商品買回家，需要什么呀?(錢)
二、課件：認(rèn)識(shí)硬幣
1、教師：看!今天老師帶來(lái)了什么(錢)
展示1元、5角、1角硬幣。
2、教師：你們認(rèn)識(shí)這些錢嗎?它們是什么樣子的?它們有什么不同?
3、請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)這些錢的相同之處和不同之處，從而了解這些錢幣的特征：
硬幣中銀色的最小的那個(gè)是1角錢的硬幣，金黃色的那個(gè)就是5角錢的硬幣，
硬幣中最大的就是1元錢的硬幣。
4、教師小結(jié)：這些錢它們還有一個(gè)共同的名字叫--硬幣
5、購(gòu)物
(1)買巧克力豆
教師：買巧克力豆需要一角錢的硬幣，哪個(gè)是1角錢的硬幣?
請(qǐng)小朋友找出來(lái)。
(2)買牛奶糖
教師：買牛奶糖需要5角錢的硬幣，哪個(gè)是5角錢的'硬幣?
請(qǐng)小朋友找出來(lái)。
(3)買棒棒糖
教師：買棒棒糖需要1元錢的硬幣，哪個(gè)是1元錢的硬幣?
請(qǐng)小朋友找出來(lái)。
三、進(jìn)行簡(jiǎn)單的數(shù)錢活動(dòng)
1、教師：把1元錢的硬幣加上一個(gè)5角錢的硬幣就能買到1元5角錢的巧克力糖了。
那老師來(lái)考考你們：5角硬幣加上1角硬幣一共多少錢呢?
那1元錢的硬幣加上1角硬幣一共多少錢呢?
2、我需要買點(diǎn)八寶粥吃吃!
教師進(jìn)行示范性操作，將飲料圖片剪下來(lái)，貼在白紙上，用替代硬幣的圓點(diǎn)進(jìn)行粘貼。
教師：這八寶粥需要1元2角錢。
提問(wèn)：我要付哪些硬幣呢?
老師這里，這個(gè)最大是1元硬幣，這個(gè)黃色的是5角的硬幣，這個(gè)白色的是1角硬幣。
首先需要把1元硬幣粘上，再把兩枚1角硬幣粘貼在八寶粥的下面。)
除了老師這種辦法，還可以用其他方法進(jìn)行粘貼。
3.幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。
讓幼兒自由選擇進(jìn)行購(gòu)物粘貼活動(dòng)。
四、進(jìn)行簡(jiǎn)單的講評(píng)，指出存在的問(wèn)題。
活動(dòng)延伸
進(jìn)行剪貼游戲，繼續(xù)活動(dòng)課的內(nèi)容。
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