中班繪本《山丘上的約會》

2022-03-10 教案

　　活動目標：

　　1．理解圖畫故事情節發展與人物特點的關系。

　　2．學習、理解故事中一些不常用的詞匯：筆友、約會、英俊、守信。、注意

　　3．簡單了解朋友的真正意義，知道朋友間最值得珍惜的是友誼，懂得彼此接納和分享。

　　活動重點：理解圖畫故事情節發展與人物特點的關系

　　活動難點：學習理解故事中一些不常用詞匯，了解朋友的真正意義

　　活動準備：人手一本繪本

　　活動過程：

　　一、故事前的觀察、討論（介紹書名、豐富詞匯：約會）

　　1．介紹封面，幼兒理清故事的題目，人物以及人物間的關系。

　　師：小朋友，今天老師給你們帶來一本新書——（出示圖畫書：《山丘上的約會》）（逐字點認）——是這本書的題目。

　　師：你們知道什么是約會嗎？（豐富詞匯：約會）

　　師：在封面上，你還看到了什么？

　　師：鶴在干什么？（寫信）寫給誰呢？（青蛙）為什么仙鶴要給青蛙寫信？（因為他們是朋友。理清人物間的關系）

　　2．介紹扉頁，觀察扉頁

　　師：在扉頁上你看到了什么？（認識題目，豐富詞匯：山丘等）

　　二、與幼兒一起閱讀圖畫故事的前半部分（1——11頁），邊看邊提問：

　　1．師：故事的`兩個好朋友叫什么？它們有沒有見過面呢？那它們是怎么成為好朋友的呢？原來用寫信的方法也可以成為好朋友，我們叫筆友。（引出詞匯：筆友）

　　2．師：瓜瓜把玲玲想象成什么樣？玲玲呢？（引出詞匯：英俊）

　　三、閱讀故事的后半部分，預期故事可能怎樣發展

　　1．猜猜瓜瓜和玲玲最后又沒有見面呢？如果見面了，他們又會怎樣找到對方呢？見面后會發生什么呢？（讓幼兒在圖畫書中自己找到答案）

　　2．與幼兒一起討論故事的答案，老師帶幼兒重點閱讀14頁——21頁。

　　觀察17頁：你們看看玲玲怎么啦？（生氣了，發火了）從哪里看出來的？（翅膀、眼睛）玲玲嘴里還說話“絕交”，讓幼兒點著書上的字，說一遍（語氣重些）你們知道玲玲在說“絕交”時還有什么動作嗎？（跺腳）

　　觀察18頁：青蛙會怎么樣啊？（哎——呀，地——震——啦）

　　3．分組表演瓜瓜與玲玲對話部分

　　4．19、20頁：見到對方后的失望心情提問：見面后的心情怎么樣？最后為什么笑了呢？

　　四、教師有感情地完整講故事，引導幼兒共同講述

　　請幼兒說說：你覺得這個故事有趣嗎？你最喜歡什么地方？

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