幼兒園小班語(yǔ)言教案：比高矮

2022-03-09 教案

　　作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者，往往需要進(jìn)行教案編寫(xiě)工作，教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù)，有著重要的地位。教案要怎么寫(xiě)呢？以下是小編為大家收集的幼兒園小班語(yǔ)言教案：比高矮，歡迎閱讀與收藏。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、引導(dǎo)幼兒比較兩種物體的高矮，感知物體的高矮的相對(duì)性。

　　2、學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的比較方法，發(fā)展幼兒觀察、比較、判斷能力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　教學(xué)課件，音樂(lè)磁帶（高人走和矮人走，找朋友），幼兒操作材料活動(dòng)過(guò)程：

　　一、幼兒游戲，引入主題(音樂(lè)高人走和矮人走）“天氣漸漸的冷了，讓我們先來(lái)做個(gè)熱身運(yùn)動(dòng) ，跟著音樂(lè)一起來(lái)走路，好嗎？”

　　（幼兒學(xué)習(xí)高人走和矮人走，體驗(yàn)高矮）

　　二、觀察圖片，討論正確比高矮的方法。

　　1、感知相對(duì)性米老鼠高還是矮？

　　小結(jié)：?jiǎn)为?dú)的某樣?xùn)|西是不能定高矮的，要看它跟什么比較。

　　2、觀察圖片提問(wèn)：小猴說(shuō)：‘長(zhǎng)頸鹿，我比你高！’你同意嗎？為什么？

　　小猴和長(zhǎng)頸鹿應(yīng)該怎樣才能比出高低？

　　提問(wèn)：兩只木桶誰(shuí)高誰(shuí)低？怎樣才能一眼就看出來(lái)？

　　師小結(jié)：物體放近一些，才能比出高矮。

　　三、朋友比高矮1、觀察圖片有兩個(gè)好朋友，聽(tīng)你們的話(huà)，靠近一些比高矮，誰(shuí)高誰(shuí)矮？應(yīng)該怎樣比？

　　小結(jié)：站在同樣高的地方才能真正的比出高矮2音樂(lè)游戲：找朋友比高矮（幼兒跟著音樂(lè)找一個(gè)朋友比較高矮）

　　（1）“小朋友想不想也找一個(gè)自己的好朋友用正確的方法比比高矮呢？”

　　“有哪兩個(gè)小朋友愿意先上來(lái)比一比？”“我們家?guī)椭麄儽缺瓤矗l(shuí)高誰(shuí)矮？”

　　“XX小朋友，你是不是比他高？能把這句話(huà)說(shuō)完整嗎？（引導(dǎo)幼兒說(shuō)出：我比你高和我比你矮的句子。）

　　（2） “馬上我們就跟著音樂(lè)一起來(lái)找一個(gè)好朋友比比高矮，當(dāng)音樂(lè)停時(shí)，我們就說(shuō)“比一比，誰(shuí)是高來(lái)誰(shuí)是矮”然后好朋友之間相互說(shuō)一說(shuō)誰(shuí)高誰(shuí)矮，好嗎？”

　　（３）“剛才我們找了朋友比了高矮，但是林老師發(fā)現(xiàn)有的.好朋友之間意見(jiàn)不統(tǒng)一，誰(shuí)有好辦法，正確的比出兩個(gè)人之間的高矮？

　　（4）幼兒討論：兩人必須站直了；我們可以先比一比肩膀，或者比一比鼻子。

　　（5）幼兒根據(jù)討論經(jīng)驗(yàn)再次與朋友比高矮。

　　4 設(shè)置情境，學(xué)習(xí)3以?xún)?nèi)正確的排序方法。

　　（1）“剛才我們玩游戲高興嗎？小動(dòng)物們看到我們小朋友玩的這么開(kāi)心，他們也想來(lái)湊熱鬧。它們也想來(lái)比比誰(shuí)高？誰(shuí)矮？

　　（2）幼兒操作。介紹自己的經(jīng)驗(yàn)。

　　（3）幼兒討論三個(gè)物體如何比高矮：

　　1、先找出最高的取出，在將剩下的兩個(gè)比，找出最矮的，就能找出誰(shuí)最高誰(shuí)最矮；先找出最矮的取出，在將剩下的兩個(gè)比，找出最高的，就能找出誰(shuí)最高誰(shuí)最矮。

　　（3）幼兒再次操作，能力強(qiáng)的幼兒四個(gè)動(dòng)物比高矮。

　　六活動(dòng)的延伸“今天，我們學(xué)會(huì)了用正確的方法比較高矮，老師這兒還有許多動(dòng)物寶寶也想比比高矮，你們?cè)敢鈳兔幔孔屛覀円黄饋?lái)試試吧！（幼兒到區(qū)域中進(jìn)行操作）

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