作為一名老師，就有可能用到教案，教案是實施教學的主要依據，有著至關重要的作用。優秀的教案都具備一些什么特點呢？下面是小編為大家收集的幼兒園中班社會教案：螢火蟲找朋友，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
設計意圖：
孩子們升到中班，已有渴望交朋友的愿望，交朋友也是他們心理成長的需要。可是，現在的孩子多數是獨生子女，孩子習慣了以自我為中心，在尋找朋友的過程中開始出現各種各樣的問題，在交朋友時怎么說？怎樣才能交到好朋友？是孩子和我們共同探討的問題。我們通過《螢火蟲找朋友》的故事來幫助孩子梳理交朋友的'語言及理解交朋友的方法，懂得朋友之間要學會尊重，善于發現別人的長處才能找到朋友，結合本班專題研究，所以設計了這節社會活動：螢火蟲找朋友。
活動目標：
1、知道只有禮貌待人，善于發現別人的長處才能找到朋友。
2、學會簡單的交往語言和適宜的交往方式。
3、喜歡并愿意多交朋友。
活動準備：
1、《螢火蟲找朋友》的PPT
2、游戲的材料：撲克牌、拼圖、飛行棋、積木等等
活動過程：
一、活動導入：
1、教師出示小飛蟲手偶，謎語提示：一只蟲兒真奇怪，一盞燈籠隨身帶，黑夜點燈滿天飛，像個星星閃閃真可愛！小朋友，你們猜猜是什么呀？
2、今天，老師要給大家講一個關于螢火蟲的故事（出示PPT），故事的名字叫《螢火蟲找朋友》。
二、分段講述故事，初步理解故事內容。
1、出示PPT，講述故事第一段。
提問：
（1）螢火蟲為什么要找朋友？
（2）螢火蟲交朋友時，是怎么對朋友說的？
（3）小青蛙和小鴨子有沒有與他交朋友？為什么？
2、 出示PPT，講述故事第二段。
（1）媽媽是怎樣對螢火蟲說的？我們來學學媽媽說的話？（幫助幼兒簡單了解長處和短處的意思。）
（2）聽了媽媽的話，螢火蟲會不會認識到自己的錯呢？
3、出示PPT，欣賞故事第三段。
提問：
（1）螢火蟲又一次遇見了小青蛙和小鴨子，他是怎樣說的？
（2）小青蛙和小鴨子有沒有與螢火蟲做朋友呢？為什么？
（3）這時，小青蛙和小鴨子的心情怎么樣？
三、完整欣賞故事，組織幼兒討論，知道只有禮貌待人，善于發現別人的長處才能找到好朋友。
四、討論與同伴交往的方法以及應該使用的語言。
（1）在生活中，你們是怎樣交朋友呢？（微笑著和別人打招呼、好東西和同伴分享等）
（2）交朋友時應該怎么對朋友說？（你好，我可以和你做朋友嗎？也可以說一些贊揚的話……）
（3）還可以用什么方法呢？（拉拉手、點點頭、抱一抱等等）
請小朋友來說一說，看看誰的方法又多又好？
總結：和別人成為朋友的方法很多，如：一個微笑、一句好聽的話、一個大拇指、一個擁抱，別人就樂意和你做好朋友。
五、與同伴結伴游戲，體驗和朋友共同玩耍的樂趣。
（1）教師：現在請小朋友請出自己的好朋友，像螢火蟲一樣找出好朋友的長處并說一些贊美朋友的話。
（2）請個別幼兒到集體中來說一說好朋友的優點。
（3）幼兒自由結伴，合作玩游戲，如：小貓釣魚、拼圖、飛行棋、搭積木等等。
六、結束活動：
現在我們去交更多的好朋友，和我們一起玩游戲好嗎？
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