《地震防護(hù)》教案

2022-02-22 教案

　　作為一位不辭辛勞的人民教師，就難以避免地要準(zhǔn)備教案，編寫教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn)，進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？下面是小編為大家整理的《地震防護(hù)》教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　一、教材分析

　　《綜合實(shí)踐》是正在探索中的一類新型課程。課程內(nèi)容主要包括：信息技術(shù)教育、研究性學(xué)習(xí)、社區(qū)服務(wù)與社會實(shí)踐以及勞動技術(shù)教育。課程的選擇是從學(xué)生身邊事物開始，涉及到生活教育、心理教育、環(huán)境教育、安全教育、國防教育、科技教育。其主要思路是圍繞“我與家庭、我與學(xué)校、我與社會、我與自然”等綜合性實(shí)踐活動，以研究性學(xué)習(xí)為主要學(xué)習(xí)形式，以“實(shí)踐、創(chuàng)新、發(fā)展”為主線展開。同時滲透相關(guān)法制教育內(nèi)容。

　　二、教學(xué)目標(biāo)

　　1、通過活動，提高學(xué)生安全意識，養(yǎng)成細(xì)心觀察生活的良好習(xí)慣；在設(shè)計(jì)安全避震方案、模擬逃生等活動中，培養(yǎng)熱愛生活、珍愛生命以及團(tuán)結(jié)互助、關(guān)愛他人的情感。

　　2、通過搜集資料，提高收集、處理信息的能力；學(xué)會擬定訪談提綱，在采訪中，能主動與人交往，培養(yǎng)口頭語言表達(dá)能力；通過模擬演練，掌握緊急逃生與自救互救的方法和技巧，培養(yǎng)敏銳的應(yīng)變能力和解決問題的能力。

　　3、了解地震災(zāi)害的有關(guān)常識，初步掌握相關(guān)的自救自護(hù)知識。

　　三、教學(xué)重難點(diǎn)

　　1. 通過模擬演練，掌握緊急逃生與自救互救的方法和技巧，培養(yǎng)敏銳的應(yīng)變能力和解決問題的'能力。

　　2.了解地震災(zāi)害的有關(guān)常識，初步掌握相關(guān)的自救自護(hù)知識。

　　四、教學(xué)過程

　　（一）情景導(dǎo)入，激發(fā)興趣。

　　再現(xiàn)汶川地震的情景，激起學(xué)生探討怎樣應(yīng)對地震的強(qiáng)烈欲望。

　　1、感知地震給人們帶來的災(zāi)難

　　教師播放汶川地震的視頻，以低沉傷痛的語調(diào)講述：同學(xué)們，2008年5月12日，是一個讓我們永遠(yuǎn)傷痛的日子，舉世震驚的汶川大地震奪去了數(shù)以萬計(jì)的生命。當(dāng)滿目蒼痍從眼前漂過，我們的心不由得縮緊了。特別是那些和你們一樣年齡的孩子們，生命的花朵還沒有完全綻放就在這無情的地震中凋零了。面對這些，你們有什么感受？

　　引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系汶川地震給人們生命財(cái)產(chǎn)造成的巨大損失交流自己的感受。

　　2、生成活動主題

　　引導(dǎo)學(xué)生討論：要把地震造成的危害減到最小，我們應(yīng)該怎么辦？

　　教師總結(jié)：了解地震的特點(diǎn)，尤其是地震的前兆，并在地震來臨時，選擇合適的避險方式，掌握一些自我救護(hù)的方法，就能把地震造成的危害減到最小。

　　（二）、確定合適的探究方式

　　師：同學(xué)們，探究的方式有很多種，你們覺得用哪些方式解決哪些問題？

　　引導(dǎo)學(xué)生采用合適的方式進(jìn)行探究：上網(wǎng)、查書

　　（三）、了解地震有關(guān)知識

　　1、匯報地震時如何逃生的知識

　　2、匯報地震的形成、分類、地震前的征兆以及地震發(fā)生時的現(xiàn)象。

　　重點(diǎn)指導(dǎo)：地震前的征兆：地下水發(fā)生變化；動物發(fā)生變化：牛、羊、馬等動物亂叫，鴨不下水狗亂叫等現(xiàn)象。

　　3、匯報震前防范的重要性，包括排查安全隱患、準(zhǔn)備應(yīng)急物品、設(shè)計(jì)應(yīng)對地震的安全預(yù)案、進(jìn)行模擬演習(xí)等。