教學(xué)目標(biāo)：
1認(rèn)讀12個字（其中一個多音字：嘮）
2了解森警戰(zhàn)士在小木屋的生活情況，說說自己的感受。
3體會森警戰(zhàn)士對待艱苦、單調(diào)和寂寞生活的樂觀態(tài)度，以及無私奉獻(xiàn)的精神。
教學(xué)重點：
了解森警戰(zhàn)士在小木屋的生活情況，說說自己的感受。
教學(xué)準(zhǔn)備：
北方林區(qū)的圖片
教學(xué)課時：
1課時
教學(xué)過程：
一談話導(dǎo)入：
同學(xué)們，你們知道嗎？在我國北方內(nèi)蒙古原始森林中，有個獨特的小木屋，那里生活著內(nèi)蒙古森警部隊的一群特殊的長勢，他們的生活狀況是怎樣的呢？讓我們到文中去了解。
二初步自學(xué)：
1自讀課文：
借助工具書，邊讀課文，邊標(biāo)出自然段號，理解詞語含義，試著把課文分成幾部分。
2討論交流自學(xué)成果：
同桌互相討論不懂得詞句
提出仍然不懂得問題。
三進(jìn)一步自學(xué)：
1出示思考題，邊默讀邊思考：
森警戰(zhàn)士在小木屋的生活是怎樣的？（在文中標(biāo)劃出相關(guān)語句）
把自己感受深刻的語句有感情地進(jìn)行朗讀，試著用一兩個簡單的`詞語批注自己的感受。
2分組交流討論：
在每人發(fā)言的基礎(chǔ)上，綜合各種意見，概括地說明課文時從那幾方面說明森警戰(zhàn)士在小木屋的生活狀況的？
談一談自己的感受。
四讀寫結(jié)合，讀中有感：
1引導(dǎo)學(xué)生說說自己的感受，開拓思路。
2試著動筆寫一寫，列出自己的寫作提綱。
3小組討論評議。
五拓展延伸：
根據(jù)自己的獨特感受試著給課文再擬一個題目。
板書設(shè)計：
32北方有個小木屋飲水吃飯極其艱苦
居住條件和環(huán)境充滿恐懼樂觀、奉獻(xiàn)精神
業(yè)余生活單調(diào)寂寞
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