一年級上冊語文《小溪生病了》教案

2022-02-17 教案

　　作為一位無私奉獻的人民教師，就有可能用到教案，編寫教案有利于我們科學、合理地支配課堂時間。那么什么樣的教案才是好的呢？下面是小編幫大家整理的一年級上冊語文《小溪生病了》教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　教學要求：

　　1、能借助拼音讀準字音，用不同的方法認識本課9個生字。

　　2、能正確認讀帶有生字的詞語及有關句子。

　　3、學會正確地、有感情地朗讀課文。

　　4、懂得保護水資源，應該從我做起。初步培養學生的環保意識。

　　教具準備：

　　多媒體課件

　　教學時間：

　　一課時

　　教學過程：

　　一、激發興趣，引出課題。

　　1、師：小朋友高興嗎?

　　[動畫演示：小溪]

　　師：你們看到了什么?

　　[出示：小溪]

　　師：小溪就是山間流下的小河。

　　學習生字：溪

　　師：你在哪兒也看到過小溪的?它是怎么樣的?

　　2、學生交流。

　　[出示句子：小溪水，清清的，綠綠的。]

　　指導感情朗讀。

　　3、師：清清的小溪給我們帶來了歡樂，人人都喜歡它�？墒怯幸惶�，小溪即生病了，這是怎么回事呢》我們來聽一個故事。

　　[出示課題：81、小溪生病了]

　　二、整體感知，學習生字。

　　(一)學習1~3節課文

　　1、學生邊看動畫邊聽故事，思考：小溪生病時變成了什么樣?

　　[動畫演示課文內容：小溪生病了]

　　2、學生交流

　　[出示句子：過了一些日子，小溪變了，溪水黑黑的、臭臭的`。]

　　指導感情朗讀。

　　3、學生再看動畫，邊聽故事邊看課文，思考：小溪為什么會生病?

　　[動畫演示課文內容：小溪生病了]

　　4、學生交流

　　[出示詞語：“扔紙屑、丟果皮、倒垃圾”。]

　　5、學習生字：扔、紙、丟

　　6、學習第二節課文[出示：第二節內容]

　　7、指導朗讀1~3節課文

　　(二)學習課文4~5小節

　　1、師：清清的溪水變成了又黑又臭的溪水，這下可把小動物們急壞了，怎么辦呢?看看4、5小節是怎么寫的。

　　2、讀通

　　3、讀熟，完成填空

　　出示填空題：小動物們自已當( )，再也不把( )、( )、

　　( )、( )往小溪里扔了，小溪的病好了。

　　4、交流，齊讀。

　　5、質疑問難

　　師：這兩小節，你們還有什么不懂的地方嗎?

　　6、學生提出疑問，小組合作討論釋疑。

　　7、交流

　　8、指導朗讀4、5節。

　　師過渡：小溪的病好了沒有?你們聽!

　　(三)學習第6節課文

　　[出示第6節課文內容及動畫]

　　1、小組合作，自學生字：串、酒、窩。

　　2、學生交流學習情況。

　　3、指導朗讀、背誦第6節課文。

　　4、說話練習

　　師：小溪的病好了，它會對小動物們說些什么?

　　[出示：小溪病好了，它________________地對小動物說：“__________________________________”]

　　三、復習鞏固，全文朗讀。

　　1、做捉螃蟹游戲，鞏固字詞。

　　2、配樂朗讀全文。

　　小結

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