★課標(biāo)要求
“運(yùn)用示意圖，說出水循環(huán)的過程和主要環(huán)節(jié)，說明水循環(huán)的地理意義。”
★課標(biāo)解析
1．通過閱讀有關(guān)資料，理解陸地水體的組成以及相互關(guān)系；
2．知道什么是水循環(huán)；
3．理解水循環(huán)的過程和主要環(huán)節(jié)，并能繪制示意圖表示水循環(huán)的過程；
4．能理解并說明水循環(huán)的地理意義；
5．運(yùn)用水循環(huán)的原理，分析常見的人類活動對水資源的影響。
★重點(diǎn)
1．以海陸間循環(huán)為主，將三種水循環(huán)的過程和環(huán)節(jié)綜合在一幅示意圖中，使學(xué)生綜合把握水循環(huán)。
2．能理解并說明水循環(huán)的地理意義。
★教學(xué)方法
案例分析法、讀圖分析法
★教學(xué)思路
復(fù)習(xí)引入→復(fù)習(xí)地球的外部圈層，引入水圈
案例分析→引入長江為案例，分析水體相互關(guān)系和水循環(huán)
案例內(nèi)容學(xué)習(xí)目標(biāo)
長江流域水體的分布→地球水體的類型
長江水源的來源分析→水循環(huán)的環(huán)節(jié)、動力、類型→歸納水圈的特點(diǎn)
水的三相如何變化，水的空間分布如何變化→水體之間通過水循環(huán)的環(huán)節(jié)相互聯(lián)系，并伴隨物質(zhì)運(yùn)動和能量交換
長江各水體的作用，長江上、中、下游景觀圖的分析→水循環(huán)的意義
引用黃河斷流案例→人類對水循環(huán)的影響
歸納總結(jié)
★學(xué)習(xí)過程與方法
[復(fù)習(xí)引入]在第一章我們學(xué)過地球的圈層結(jié)構(gòu)，請同學(xué)們回顧一下地球的外部圈層有哪些？這當(dāng)中能以固、液、氣三相并存且能相互轉(zhuǎn)化的是哪個(gè)圈層？水圈里的水主要分布在哪里？（學(xué)生回答）
水是地球上分布最廣和最重要的物質(zhì)，水不僅是生物體的重要組成部分，也是地理環(huán)境中最活躍的因素。正因?yàn)橛辛怂厍虿抛兊秘S富多彩，充滿生機(jī)。這一章我們將探討和學(xué)習(xí)地球上的水圈的基本運(yùn)動規(guī)律和水資源對我們的影響。今天首先讓我們一起探討地球上的水是如何循環(huán)運(yùn)動的？水循環(huán)對自然地理環(huán)境有何影響？
[案例分析]打出以下歌詞
“你從雪山走來，春潮是你的豐采；你向東海奔去，驚濤是你的氣概。你用甘甜的乳汁，哺育各族兒女，你用健美的臂膀，挽起高山大海。我們贊美長江，你是無窮的源泉；我們依戀長江，你有母親的情懷。”
[設(shè)問和讀圖分析]
1.你能說出這首歌曲的歌名嗎？請你從地理的角度分析長江的地理特點(diǎn)。
2.從空間分布上來看，長江屬于哪一類水體？讀長江流域地形圖和陸地水體及其相互關(guān)系圖，試在圖上指出長江流域上存在哪些陸地水體？
結(jié)論：
（1）地球上的水體包括：海洋水、陸地水和大氣水
（2）陸地水體包括：河流水、湖泊水、冰川水、地下水、生物水、土壤水、沼澤水。
3.讀圖思考、討論：長江的水源來自哪里？歌詞里為什么說“你是無窮的源泉？”
回答：
（1）長江的水源來自冰川融水、大氣降水、湖泊水和地下水的補(bǔ)給，其中最主要是來自大氣降水。
（2）大氣降水是來自大氣水，而大氣水是來自海洋水和陸地水的蒸發(fā)。
（3）水蒸發(fā)的動力來自：太陽輻射
（4）海洋水通過水汽輸送（大氣運(yùn)動）到達(dá)陸地上空。
（5）長江水最終流入海洋，這說明水完成了從海洋à陸地à海洋的水循環(huán)的運(yùn)動過程。這種水循環(huán)發(fā)生在海洋和陸地之間，因此稱為海陸間大循環(huán)，這一循環(huán)過程使長江水源源不息，并且不斷得到更新。
4.根據(jù)以上分析，請你歸納水循環(huán)是通過哪些環(huán)節(jié)完成的？你認(rèn)為哪些環(huán)節(jié)對我們?nèi)祟愑绊懽畲螅拷衲耆肭镆詠砦沂〕霈F(xiàn)大旱是水循環(huán)的哪個(gè)環(huán)節(jié)出了問題？
結(jié)論：（1）水循環(huán)的主要環(huán)節(jié)是：蒸發(fā)（植物蒸騰）、水汽輸送、降水、下滲、地表徑流、地下徑流。
（2）對人類影響最大的是：水汽輸送、降水、地表徑流
5.請?jiān)凇对u價(jià)手冊》上畫出水循環(huán)的示意圖。
6.水循環(huán)過程中，水的三相是通過哪些環(huán)節(jié)產(chǎn)生變化的？水在空間分布產(chǎn)生了怎樣的變化？這一系列的變化對地理環(huán)境有何影響？
結(jié)論：（1）液態(tài)水通過蒸發(fā)變成氣態(tài)水，氣態(tài)水通過降水變成液態(tài)水或固態(tài)水，在三相的轉(zhuǎn)變過程中，使能量得到不斷的轉(zhuǎn)換，也使各種水體得到不斷更新。
（2）在水循環(huán)過程中，水的空間分布也在不斷變化，從海洋à大氣à陸地（生物圈、巖石圈）à海洋，說明水循環(huán)使水在四大圈層中不斷轉(zhuǎn)換，同使也通過水循環(huán)使四大圈層緊密聯(lián)系在一起。
7.假如你是太平洋中的一滴水，有機(jī)會通過水循環(huán)到長江流域進(jìn)行一次旅行，請你說一說你的經(jīng)歷及沿途的所見所聞。（注意水的形態(tài)變化、流速變化和地形的變化）
學(xué)生回答，教師點(diǎn)評。
出示長江干流地形圖和上游、下游的`景觀圖，思考為什么長江的上、中、下游景觀會有如此大的差異？
回答：長江屬于地表徑流，長江能塑造地表形態(tài)，上、中游河流侵蝕形成峽谷，下游河流沉積形成沖積平原和三角洲。
8.通過以上分析，我們可以得出水循環(huán)的地理意義：
（1）維持全球水量平衡，不斷更新陸地淡水資源
（2）聯(lián)系四大圈層，促進(jìn)物質(zhì)運(yùn)動和能量交換，調(diào)節(jié)全球水熱平衡，還塑造地表形態(tài)。
（[活動：討論]課本p60活動題，通過分析說明人類活動對水循環(huán)的影響，并舉出實(shí)例。
結(jié)論：1.人類活動可以影響水循環(huán)的環(huán)節(jié)有：降水、下滲、地表徑流和地下徑流。
2.在一定的時(shí)間和空間范圍內(nèi)，水資源是有限的，如果人類取用水量超過了水資源更新的數(shù)量，或者遭到了污染，就會造成了水資源的枯竭，因此，一定要保護(hù)水資源。）
[板書]
第一節(jié)自然界的水循環(huán)
一、水循環(huán)—水在大氣圈、水圈、巖石圈和生物圈四大圈層中通過各個(gè)環(huán)節(jié)連續(xù)運(yùn)動的過程。
二、水循環(huán)的主要環(huán)節(jié)：蒸發(fā)（植物蒸騰）、水汽輸送、降水、下滲、地表徑流、地下徑流
類型：海陸間大循環(huán)、海洋循環(huán)、陸地循環(huán)
三、水循環(huán)的意義
1.維持全球水量平衡，不斷更新陸地淡水資源
2.聯(lián)系四大圈層，促進(jìn)物質(zhì)運(yùn)動和能量交換，調(diào)節(jié)全球水熱平衡，還不斷塑造地表形態(tài)。
四、人類活動對水循環(huán)的影響
1.人類活動可以影響水循環(huán)的環(huán)節(jié)有：降水、下滲、地表徑流和地下徑流。
2.在一定的時(shí)間和空間范圍內(nèi)，水資源是有限的，如果人類取用水量超過了水資源更新的數(shù)量，或者遭到了污染，就會造成了水資源的枯竭，因此，一定要保護(hù)水資源。）
[布置作業(yè)]完成《評價(jià)手冊》p63-64第1、2、3題
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