教學(xué)目標(biāo)
1.使學(xué)生正確說出東亞的人種、主要民族和人口分布特點(diǎn)。
2.使學(xué)生正確認(rèn)識沿海和內(nèi)陸的經(jīng)濟(jì)差異，初步形成用綜合的觀點(diǎn)分析區(qū)域特征和區(qū)域差異的能力。初步樹立正確的人地觀，加深對協(xié)調(diào)人地關(guān)系的理解。
3.通過搜集各民族風(fēng)土民情資料的活動，使學(xué)生提高搜集、整理地理資料及語言表達(dá)能力。
教學(xué)重點(diǎn)
沿海和內(nèi)陸的經(jīng)濟(jì)差異。
教學(xué)難點(diǎn)
用綜合的觀點(diǎn)分析區(qū)域特征和區(qū)域差異。
教學(xué)媒體
電視機(jī)、錄像機(jī)、投影儀、投影片、東亞地形掛圖。
教學(xué)過程
【導(dǎo)入新課】上節(jié)課我布置了一個作業(yè)，請同學(xué)們搜集東亞地區(qū)各國各民族的風(fēng)土民情資料，同學(xué)們準(zhǔn)備得怎樣？下面就請同學(xué)們把自己準(zhǔn)備的內(nèi)容向大家介紹一下。
學(xué)生介紹自己準(zhǔn)備的內(nèi)容。
【總結(jié)評價】剛才同學(xué)們分別介紹了東亞各民族的風(fēng)土民情，如各民族的節(jié)日、不同的.服飾、各民族的風(fēng)俗習(xí)慣等。同學(xué)們準(zhǔn)備得都很好，內(nèi)容豐富，形式多樣，有的同學(xué)還搜集了很多圖片。講得也很精彩。這說明我們同學(xué)們平時很注意積累、整理地理資料，請同學(xué)們繼續(xù)保持。下面老師用另一種形式展示，讓同學(xué)們親眼看一看這些民族是如何歡度自己的節(jié)日的。
【放錄像】各民族的節(jié)日。
【總結(jié)】剛才，我們看了錄像，是不是有一種身臨其境的感覺？利用聲、像資料是積累地理資料的另一種方法，希望大家回去以后試一試。
【轉(zhuǎn)折過渡】根據(jù)同學(xué)們的介紹知道了朝鮮、韓國的主要民族是朝鮮族，蒙古國是蒙古族，日本是大和民族，中國以漢族居多是個多民族國家。雖然各民族的風(fēng)俗習(xí)慣不同，但東亞各國之間的文化交流歷史源遠(yuǎn)流長。遠(yuǎn)在中國唐朝，日本曾多次派遣使者和留學(xué)生到中國學(xué)習(xí)科學(xué)、文化、藝術(shù)，中國也曾派遣使者東渡日本傳播建筑和繪畫藝術(shù)以及醫(yī)學(xué)和宗教。鑒真高僧東渡日本就是其中之一。朝鮮的音樂、舞蹈在隋唐時就已傳入我國。當(dāng)然，現(xiàn)在的交往更是密切，由于長期的交流，東亞各國的文化有許多相似的地方，但更相近的是我們都是黃色人種，大家說一說黃色人種有什么特點(diǎn)？
學(xué)生回答。
【啟發(fā)提問】黃皮膚、黑眼睛、黑而直的頭發(fā)是黃種人的外部特征。東亞是黃色人種的主要分布區(qū)，人口超過13億，這些人口是否均勻地分布在東亞各地呢？請同學(xué)們計(jì)算日本、蒙古人口密度，井與我國比較，看一看有什么特點(diǎn)？能否說出東亞人口是如何分布的？
學(xué)生計(jì)算、回答。
【指圖總結(jié)】中國人口密度為120人/km2，日本人口密度為323人/km2，蒙古人口密度為1.3人/km2。由此看來，東亞人口分布很不均勻，東部沿海地區(qū)人口稠密，而內(nèi)陸地區(qū)人口稀少。東部沿海地區(qū)也是世界人口稠密區(qū)。
【板書】二、東亞的人種、民族、人口分布
【啟發(fā)引導(dǎo)】東亞人口為什么分布不均勻呢？為什么主要分布在東部沿海地區(qū)？這與東亞自然環(huán)境有沒有關(guān)系呢？
學(xué)生討論、回答。
【板書總結(jié)】
【轉(zhuǎn)折過渡】自然環(huán)境上的東西差異造成東亞的人口分布極為不均，那自然環(huán)境上的東西差異，對經(jīng)濟(jì)有沒有影響？請同學(xué)們看書中“沿海與內(nèi)陸的經(jīng)濟(jì)差異”這部分內(nèi)容并討論一下。
討論要求：
（1）東、西部的海陸位置對交通有何影響？
（2）東、西部的地形、氣候?qū)r(nóng)業(yè)有何影響？哪一部分更
適合發(fā)展耕作業(yè)？哪一部分適合發(fā)展畜牧業(yè)？
（3）總體上著，沿海和內(nèi)陸經(jīng)濟(jì)有什么差異呢？
學(xué)生讀書、討論、回答。
【出示投影列表總結(jié)】
【小結(jié)】由于自然條件的差異，造成了沿海和內(nèi)陸經(jīng)濟(jì)上的巨大差異。東部沿海經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)，而內(nèi)陸地區(qū)相對較落后。但是，這并不等于說內(nèi)陸地區(qū)沒有發(fā)展。內(nèi)陸經(jīng)濟(jì)也在發(fā)展中只不過受自然條件的限制，發(fā)展的速度比較緩慢。也可能有一天，內(nèi)陸地區(qū)的豐富資源被開發(fā)，它的經(jīng)濟(jì)發(fā)展會趕上或超過沿海地區(qū)呢！
【布置作業(yè)】略。
【（東亞概述）第二課時】相關(guān)文章：
《背影》說課稿(第二課時)11-25
《麋鹿》第二課時教學(xué)設(shè)計(jì)12-16
《泉水》(第二課時)教學(xué)設(shè)計(jì)12-16
《小露珠》第二課時說課稿12-24
《灰椋鳥》第二課時說課稿12-22
《狐假虎威》第二課時說課稿12-20
荔枝第二課時說課11-12