《秋》優(yōu)秀教案

2021-12-23 教案

　　作為一位杰出的老師，常常需要準(zhǔn)備教案，通過教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對(duì)教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。那么寫教案需要注意哪些問題呢？下面是小編為大家收集的《秋》優(yōu)秀教案，歡迎大家分享。

　　《秋》優(yōu)秀教案1

　　【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

　　1.流利、有感情地朗讀課文，感知課文內(nèi)容，把握作者的感情。

　　2.體會(huì)詩歌優(yōu)美的意境。

　　3 .揣摩、品味本文優(yōu)美的語言。

　　4.培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然、熱愛生活的感情。

　　【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】

　　體會(huì)詩歌優(yōu)美的意境。

　　【學(xué)習(xí)難點(diǎn)】

　　揣摩、品味本文優(yōu)美的語言。

　　【預(yù)習(xí)】

　　1．搜集作者相關(guān)材料，準(zhǔn)備交流。

　　2．給下列加點(diǎn)字注音。

　　丁丁（）肥碩（）棲息（）歸泊（）

　　寥闊（）枯涸（）清冽（）夢(mèng)寐（）

　　3. 有感情地朗讀這首詩，想想寫景的次序，再背誦全詩。

　　【學(xué)習(xí)過程】

　　一、導(dǎo)入：

　　二、簡介作者：（投影或由學(xué)生介紹）

　　三、檢查預(yù)習(xí)：

　　1.見預(yù)習(xí)2.

　　2.指名朗讀，朗讀時(shí)注意語氣、語速、語調(diào)及重音的把握。

　　四、質(zhì)疑探究：

　　1．為什么說這是一幅鄉(xiāng)村秋景圖?

　　2．詩中刻畫了幾幅圖畫?

　　3．詩歌抒發(fā)了作者怎樣的感情?

　　五、品味賞析：

　　1．想像每幅畫面中人物的身份、活動(dòng)、心情，用優(yōu)美的語言描繪你喜歡的一幅圖畫，并說說為什么喜歡這幅圖。

　　2．作者是按什么順序?qū)懢暗?

　　1．找出你最喜歡的語句，說說你為什么喜歡，寫得好在哪兒?

　　2．

　　六、齊讀、自背、齊背、比賽背誦。

　　七、教師小結(jié)：

　　八、拓展延伸：

　　比較閱讀：讀《秋景》，比較與《秋天》在內(nèi)容、感情、語言等方面的相同之處。

　　九、布置作業(yè)：

　　1.以“秋天”為題寫一首詩，相信你一定能寫好。

　　2. 課外閱讀下面這首詩，完成后面的問題：

　　紅的、白的、藍(lán)的……

　　它不是石子，

　　卻能使?jié)L滾波濤

　　在我們心中激起，

　　它不會(huì)飛，

　　卻能把我們帶到奧妙的寰宇。

　　它沒有口，

　　卻能讓我聽到，

　　五洲四海的聲響音律。

　　啊，它是什么？

　　是老師的粉筆，

　　— —老師用智慧和心靈深情地把它澆鑄。

　　（1）給這首詩加一個(gè)標(biāo)題：。

　　（2）本詩運(yùn)用的兩種修辭手法是和。

　　（3）第一句省略號(hào)省略的內(nèi)容是什么？

　　（4）表達(dá)主題的句子是哪句？

　　（5）理解下面句子的含義：

　　帶到奧妙的`寰宇：

　　聽到五洲四海的聲響音律：

　　《秋》優(yōu)秀教案2

　　教學(xué)內(nèi)容：

　　歌曲：秋

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　指導(dǎo)同學(xué)以熱情、愉快的心情、甜美而輕快的聲音演唱《秋》，教育同學(xué)熱愛生活、熱愛勞動(dòng)。

　　教學(xué)重難點(diǎn)：

　　以熱情、愉快的心情、甜美而輕快的聲音演唱《秋》

　　教學(xué)手段：

　　錄音機(jī)、磁帶禮物幻燈片錄像

　　教學(xué)過程：

　　一、復(fù)習(xí)學(xué)過的一年級(jí)歌曲[邊唱邊拍手做動(dòng)作]

　　二、發(fā)聲練習(xí)《火車開了》（注意口形和坐姿、聲音要輕）

　　三、學(xué)唱歌曲

　　（一）初步感知過歌曲

　　1、導(dǎo)入：我們的火車開到了美麗的大自然，同學(xué)們，現(xiàn)在是什么季節(jié)？你看到的秋天是什么樣的嗎？

　　同學(xué)們說的都美極了，今天老師給你們帶來一首《秋》，我們來聽一聽歌曲中的秋什么樣？-出示歌詞

　　2、聽錄音范唱,請(qǐng)同學(xué)們說說有什么感受？[初步感知主要體會(huì)歌曲請(qǐng)緒]-打書并糾正姿勢(shì)

　　3、看書上圖讓同學(xué)觀察：看到了什么[同學(xué)可以自由的說，師鼓勵(lì)：你們觀察的真認(rèn)真！教育同學(xué)學(xué)習(xí)松鼠喜鵲的愛勞動(dòng)的好品質(zhì)]-合上書

　　4、再聽，把你聽的感受用豐富的表情表示一下你對(duì)秋天的喜愛。[進(jìn)一步感知]

　　（二）熟悉歌詞

　　1、看歌譜讀出節(jié)奏[一段：全體讀，二段提示：圓的用兩條紅繩緊緊捆在了一起]

　　2、自身讀詞看有沒有不認(rèn)識(shí)的字。

　　3、隨師按節(jié)奏讀詞[讀出情感和音樂，吐字要清晰，聲音要輕]

　　4、再聽，講解反復(fù)跳越記號(hào)，隨錄音小聲唱一唱。

　　反復(fù)記號(hào)的作用：讓同學(xué)看歌片聽范唱說說反復(fù)記號(hào)的用法

　　[以上三遍聽有目的的聽，從聽覺上讓同學(xué)感知歌曲的情緒、內(nèi)容]

　　（三）學(xué)習(xí)歌詞，糾正難點(diǎn)

　　1、隨琴唱歌詞

　　2、糾正缺乏

　　a、圓圓的：圓的用兩條繩子緊緊的捆在一起師范唱

　　b、窩，一字多音

　　3、看到秋天這么美的景色你的心情怎樣，你能把你的高興心情用輕快的歌聲表示出來嗎？

　　（四）鞏固歌曲

　　1、用不同的拍手動(dòng)作表示強(qiáng)弱-放錄音，其他同學(xué)跟唱。

　　2、秋天不只是多彩的，而且聲音也是多樣的我們用打擊樂器的不同聲音為秋天增色-放錄音

　　3、輪唱練習(xí) a教待重唱局部 b師與第一局部生輪唱 c講輪唱d師指揮輪唱

　　4、扮演歌曲

　　（1）歌曲中還描繪了哪些動(dòng)物，它們?cè)诟墒裁矗?/p>

　　請(qǐng)同學(xué)們將這幾個(gè)動(dòng)物的動(dòng)作做一做。

　　（2）都描繪了哪的景色？（東西南北四個(gè)山坡的景色）都描繪了什么？[出示圖和字提示同學(xué)歌詞] 啟發(fā)同學(xué)們背唱歌曲。

　　四、今天我把秋天給你們帶來了，想不想看一看？-錄像展示[用美的詞語描繪秋天]

　　五、啟發(fā)同學(xué)畫一幅關(guān)于秋天的畫，下節(jié)課展示

　　六、同學(xué)們，大自然是美麗的我們要熱愛大自然。聽秋的音樂下課

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