作為一名辛苦耕耘的教育工作者，通常會被要求編寫教案，教案是實施教學的主要依據(jù)，有著至關(guān)重要的作用。我們該怎么去寫教案呢？以下是小編為大家收集的四年級下冊語文《我站在祖國地圖前》第一課時教案四年級，歡迎閱讀與收藏。
教學目標:
1、展開想象，理解詩句意思，體會作者的思想感情。
2、借助圖片、音像資料品味優(yōu)美的語言，背誦第2小節(jié)。
3、學習本課9個生字，會寫11個詞語。
教學重點：
有感情地朗讀課文，品味優(yōu)美的語言，背誦第2小節(jié)。
教學難點：
有針對性地收集資料，利用資料理解詩歌內(nèi)容，體會作者的思想感情。
第一課時
一、激情導入
出示中國地圖。今天，我們一起欣賞一些圖片，請你一邊看一邊想這事什么，看完圖片后回答問題。
2、板書課問題目。這就是我媽偉大的的祖國，今天我們學習《我站在做過地圖前》這篇課文。
二、出示預習提綱。
1、初讀課文，學生帶著問題自由讀課文，要求正確流利。
2、學習生字、新詞。
3、讀第一、二、三小節(jié)，說說自己讀懂了什么？并畫出不理解的詞語。
三、依據(jù)自學提綱，展示匯報交流。
1、再讀課文，說說你都讀懂了什么？
2、學習第一小節(jié)
（1）輕聲讀第一節(jié)，說說第一節(jié)是圍繞哪句話寫的？
（五顏六色都是形象的語言）
（2）我們一起來看看“五顏六色”中告訴了我們什么？
（3）師生對讀（教師讀色彩，學生讀沙漠、高山……）
（4）在我們祖國九百六十萬平方公里的土地上地形如此復雜多樣，看到這些，你心中會感到——（生：驕傲、自豪）
（5）帶著這樣的'感受來讀。
3、學習第二小節(jié)
（1）輕聲讀，把你認為優(yōu)美的語句劃下來，想象著讀一讀。
（2）自主讀書，邊讀邊畫
（3）指導朗讀。
師：同學們你們知道嗎？珠穆朗瑪峰被稱為世界屋脊，海拔8848米，相當于我們442個教學樓那么高，為什么有的同學發(fā)出如此的驚嘆聲？你為什么驚嘆?
（生：高不可攀）
師：這句話中哪個詞語讓你感受到高？想想該怎么讀？（生有感情地朗讀）
師：出示（南沙群島的美景圖）看到這樣的景色，你想說什么？
生：美、迷人、多
師：帶著這樣的感受再讀讀南沙群島的句子。
師：出示（三峽奇景、泰山日出）圖片，邊出示圖片，邊讓學生描述圖中的景物。
師：出示課件：（生填寫）
我們的祖國有（）的珠穆朗瑪峰，有（）的南沙群島，有（）的三峽，還有（）的泰山以及（）。
師：看到這些美景，你心中會產(chǎn)生怎樣的情感？（驕傲、自豪……）
4、學習第三小節(jié)
（1）看著媽媽的照片，你想對媽媽說什么？
（2）對于我們的媽媽你有擔心嗎？擔心些什么？
（3）作為媽媽的兒女，你又會為媽媽做些什么？
四、檢測反饋。
1、聽寫生字：漠、灣、健、康、峽、泰、懂、宏
2、詞語聽寫：沙漠、海灣、健康、三峽、泰山、宏偉。
3、比一比，再組詞
沼（）褐（）諸（）泰（）
詔（）渴（）著（）秦（）
五、作業(yè)：有感情地朗讀課文。
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