一、活動準備：
自開學始，我們從孩子的生活實際出發生成了“過春節”“可愛的動物”（從“禽流感”來）“愛媽媽”等主題活動，孩子們體會了春節走親戚的情景，結合“社會實際——禽流感的爆發”，孩子們對于禽類有了更深一步的體會。在“愛媽媽”的主題情景中，孩子們從逛超市——購禮物——包禮物中體會了人民幣中數的概念，在動手做做玩玩中對審美也有了進一步的提高。由此，我們有了這些主題展示活動，在這次活動中，我為孩子們提供了以下幫助，促發孩子們更好的達表現自己所有的情感與技能方面的體驗。
1、各種紙箱、呼啦圈、即時貼、透明膠、各種籃子。
2、收集各種生活中用過的包裝材料。（飲料罐、餅干盒、洗發精罐子等）
3、復印過的人民幣若干。（一元、兩元、五元）
4、分類的標記。（生活用品、食品、藥品等）
二、活動指導：
1、共同布置“我們的超市”指導：盒子的拼裝、連接，如何使用透明膠連接貨柜。用即時貼裝飾。
2、貨物的分類
3、買東西送給媽媽
關于數的進一步理解。（幼兒輪流作營業員和顧客）
三、活動反思：
在本次《我們一起開超市》活動中，寬松自由的環境為幼兒提供了盡心探索、盡情表達的機會，活動中新舊操作材料同時提供，且都源于孩子的生活，給幼兒以親近感和新鮮感，材料的提供滿足了不同發展水平幼兒的學習需要，既有大部分幼兒已經接觸過的建構操作材料，又有幼兒沒有“玩”過的“人民幣”，另外，教師根據材料的不同難度，以不同的暗示圖解作區分，既讓幼兒能比較客觀的評價自己，同時，也方便教師的觀察、記錄和指導。活動采取讓幼兒先個別探索后分組交流的形式，讓幼兒的探索發展有了循序漸進的過程，活動激發了幼兒的探索欲望，培養了他們主動學習的良好習慣，常做這樣的思維體操有利于幼兒發現、解決問題能力的提高。活動中，幼兒情緒愉悅，敢想敢做，在積累了一定的.知識經驗的基礎上，他們大膽的將自己的所思所想，用自己喜歡的表達方式，毫無保留的表達了出來將自己的情感毫無顧忌的抒發了出來，在表達和抒發的過程中，他們的自我得到了展現，各種潛能得到了發揮，或許，這就是這次活動成功的關鍵吧。
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