其他教案－優美的民歌

2021-11-25 教案

　　作為一名為他人授業解惑的教育工作者，就難以避免地要準備教案，借助教案可以有效提升自己的教學能力。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？下面是小編為大家收集的其他教案－優美的民歌，希望對大家有所幫助。

其他教案－優美的民歌1

　　教學內容：音樂知識：民歌、山歌、小調、勞動號子

　　教學目的：

　　一、通過對中國民歌的欣賞，弘揚中國民族音樂文化，使學生了解和熱愛中國民歌

　　二、通過對勞動號子的欣賞，使學生了解號子的基本特點，通過參與活動，感受勞動號子頑強的拼搏精神。

　　教學過程：

　　一、導入新課

　　通過播放兩首不同體裁的《青春舞曲》導入新課——優美的民歌

　　二、新授

　　（一）民歌

　　1導入

　　師：同學們你們知道剛才聽到的《青春舞曲》是哪個地區、哪個民族的民歌？

　　生：

　　師：那么同學們還知道我國哪些地方的民歌？

　　生：

　　師：究竟什么是民歌呢？

　　2出示民歌的概念

　　3 總結

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　　1導入

　　師：民歌就象人們心中的河流一樣，源遠流長，我國幅員遼闊，擁有960平方公里的.土地，而且民族眾多，各民族各地區的音樂更上是浩如煙海，各具特色，所以我們把漢族民歌按照體裁分為：山歌、小調、勞動號子

　　師：接下來，老師讓同學們聽一首陜北民歌《蘭花花》，請同學們猜一猜，這首民歌屬于民歌體裁中的那一種？

　　生：

　　2出示山歌的概念

　　師：聽了這首歌同學們印象最深的是什么？

　　生：

　　3出示山歌的音樂特點

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　　1、導入

　　播放江蘇民歌《茉莉花》，請同學說出歌名。

　　生：《茉莉花》

　　師：對了，《茉莉花》是屬于民歌體裁中哪一種？

　　生：小調

　　師：那么小調的概念又是什么呢？

　　2出示小調概念

　　師：從民歌《茉莉花》中，我們感受到它的音樂特點是什么呢？

　　生：

　　3出示小調的音樂特點

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　　1播放勞動號子《打夯歌》，出示歌詞。

　　師：聽了這首歌，同學們說這些人在干什么？

　　生：勞動

　　師：這種勞動是沉重的還是輕松的？

　　生：沉重

　　師：他們在勞動的過程中口里還喊著什么？

　　生；口號聲、吆喝聲

　　2出示勞動號子概念

　　師：漢族傳統的號子多種多樣。一般按照不同的工種分為五類：搬運、工程、農事、船漁和作坊號子。欣賞船漁號子《船工號子》

　　3號子的音樂特點

　　生：

　　4創設活動

　　師：同學們，下面讓我們一起來體驗一下勞動人民勞動的場面。

　　要求同學們帶者問題來思考：號子有什么作用？

　　生：

　　三、反饋練習

　　請同學們聽辨不同地區不同體裁的民歌：

　　民歌體裁

　　山西民歌《繡荷包》小調

　　四川民歌《太陽出來喜洋洋》山歌

　　東北民歌《哈腰掛》勞動號子

　　云南民歌《猜調》小調

　　四、總結