設計意圖
《結婚進行曲》對于小朋友來說并不陌生，他們在很多婚禮的場合聽到過，但說不出來是什么樂曲。大班的孩子感受能力也增強了，因此我設計了此次活動，目的是讓幼兒感受結婚時所給人們帶來的幸福感。
活動目標
1、聽音樂根據樂句的變化做動作。
2、感受樂曲ABA的結構和浪漫溫馨的性質，理解音樂所表現的內容。
3、體驗與同伴合作的快樂以及結婚帶來的幸福感。
活動重難點
重點
體驗與同伴合作的快樂以及結婚帶來的幸福感。
難點
聽音樂根據樂句的變化做動作。
活動準備
圖片、音樂、各類裝扮用品等。
活動過程
一、欣賞音樂、感受旋律
1、初步感受音樂。
�。�1）剛才的音樂你們聽過嗎？在哪里聽過的？聽了這首音樂你有什么樣的.感覺？
�。�2）這首音樂聽上去浪漫溫馨，它就是由瓦格納作曲的《婚禮進行曲》。
2、完整欣賞音樂，聽聽音樂有幾段。
二、多種形式、表現音樂。
1、幼兒討論。
你在婚禮上看到新郎和新娘舉行了哪些儀式？
2、看圖欣賞音樂。
新郎新娘的婚禮真浪漫，接下來讓我們邊看圖邊認真的傾聽這首《婚禮進行曲》。
3、聽音樂表演。
�。�1）聽音樂表演。
（2）重點欣賞第二段。
4。分角色表演。
�。�1）出示各種飾品，幼兒將自己打扮成新郎新娘的樣子。
�。�2）幼兒商討出活動室哪里放紅地毯，哪里舉行儀式的舞臺。
�。�3）幼兒分兩組進行表演。
三、欣賞錄像、談話延伸。
1、讓幼兒欣賞一段中式婚禮的錄像。
2、結束活動。
活動延伸
在"小舞臺"中繼續表演，在區域中收集相關圖片，讓幼兒說一說自己參加的婚禮。
教學建議
可先讓幼兒看看網上結婚的視頻。
活動反思
婚禮，小朋友們都去參加過，但并沒有特別的留意到當時所放的音樂。通過這一節音樂欣賞活動，我與小朋友們又再一次且更深入的感受到了，婚禮的溫馨與浪漫，感受到了《結婚進行曲》的意境之美，小朋友也很喜歡聽。
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