活動目標
1、喜歡閱讀故事，初步理解故事的情節。
2、知道要認準目標，堅持去做，才能把事情做好。
3、掌握獨立閱讀的方法，有一定的閱讀興趣。
活動準備
掛圖、音帶、大字卡、詩歌讀本人手一冊
活動過程
一、預備活動
1、師幼互相問候，線上活動律動《兩只小鳥》，請幼兒雙手叉腰，閉上雙眼做幾次深呼吸，讓身體放松，教師給幼兒限定時間，讓幼兒聽聽有什么聲音。
二、感知活動
1、教師與幼兒談話：小朋友們當你跑步沒別人快，畫畫沒別人好的.時候，你會怎么做？
有兒子有講述自己的做法與想法。教師不給與幼兒肯定或否定的評價，讓幼兒自己評價。
2、教師出示飛比的頭飾：這是一只野兔，他的名字叫飛比，現在他也碰到了這樣的事情，我們來聽聽他是怎樣做的吧
3、教師播放音帶，幼兒認真傾聽，感知故事內容。
三、自主閱讀
1、教師發書教師適時介入個別幼兒的閱讀，提出問題，幫助幼兒理解故事
飛比跑的有沒有哥哥快？誰幫助了飛比？最后跑步比賽中菲比得到了什么樣的成績？
2、在閱讀過程中教師提醒幼兒要注意閱讀姿勢和習慣。
四、師幼共同閱讀
1、提問：是誰幫助了飛比，他對飛比說了什么樣的話？幼兒：只要相信自己，總有一天你能做到。
2、它是不是只要談談說著句話就行？遇到困難不泄氣，只有不斷給自己加油，不斷的練習才行。
3、以同樣的方法進行提問
教師歸納整理幼兒表達的內容，引導幼兒知道有信心，能堅持，就能做好每件事，相信自己，這樣一定能成功。
五、完整欣賞
教師朗讀故事，幼兒看書小聲跟讀。
六、結束活動
教師收書及整理物品。
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