一、活動目標：
1、嘗試數塊的不同組合方式，感知數塊的分解組合關系，使幼兒逐漸由單一圖形的`感知向組合形象思維過渡。
2、通過識圖操作，培養幼兒空間轉換能力、對應能力和思維的靈活性。
3、學會多想法、多方法解決問題，培養幼兒的動手操作能力和團隊合作能力以及競爭意識。
二、活動準備：
物質準備：背景圖4張（樹林、小河、山坡、羊村）、動物2只（獅子、灰太狼）、數塊16套、拼圖圖紙（16份）、音樂2段、數塊范例圖紙16張、統計表、彩筆。
三、活動過程
�。ㄒ唬╅_始部分
老師創設去郊游的情景，聽音樂帶幼兒一起去郊游。告訴幼兒要去羊村參加
音樂會，激發孩子的學習興趣。來到大森林遇到大獅子，提出要求要有“通行證”
才能去郊游，可以去參加羊村音樂會，引導幼兒選出紅黃藍色塊和所需數
量按照圖紙進行拼擺組合基本圖形，引導幼兒觀察后操作數塊擺出來，拼出后出發，師：去羊村要經過很多地方，讓我們趕快出發吧！開汽車出發。
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1、闖關競賽第一關，老師出示灰太狼，在郊游的路上遇到了灰太狼，師：灰太狼在山坡上設“密碼鎖”，去羊村可沒這么容易，灰太狼設置障礙不讓我們前進，我們要想辦法解開“密碼鎖”打敗灰太狼才能繼續前進去羊村，要不然就去不了羊村了，只能去狼堡了！給幼兒分成四隊，選隊長，起小隊名字，和比賽的口號，分組競賽看那一組先打敗灰太狼解開“密碼鎖”，按照圖紙提示拼擺出正確的圖形。運用剛才拼出的三個數塊圖形，利用平移、旋轉、反轉等方法讓幼兒自由探索。然后按照圖紙把組合后的圖形拼出來，幼兒操作數塊進行探索，老師巡回指導拼出正確圖形在山坡上做游戲。幼兒操作數塊探索后請幼兒上臺演示，公布正確答案，老師逐一輔導檢查，順利通過才能繼續前進！分隊競賽，看那一隊先完成拼圖，并探索多種拼圖方法。請小隊長統計隊員拼圖時用了幾種方法。
2、闖關競賽第二關，以去郊游為主線貫穿整個活動，開汽車來到小河邊，出示灰太狼和闖關圖紙，進行闖關游戲第二關�；姨怯忠埓蠹谊J關，打敗它才能繼續前進去羊村，幼兒操作數塊探索后請幼兒上臺演示，公布正確答案，老師逐一輔導檢查，回答正確后繼續郊游。小隊長負責統計，隊員都拼出后去下個地方玩。
3、闖關競賽第三關，拼出灰太狼圖紙上相應的圖形，解開密碼鎖進入羊村參加音樂會，讓幼兒操作數塊拼出相應的圖形，要求數量、顏色、形狀要正確。老師巡回指導，檢查幼兒掌握情況，并在黑板上公布正確答案。請小隊長統計隊員拼圖時用了幾種方法。
4、老師總結幼兒拼圖情況，分組計數，請每一隊統計三關拼出了多少種，隊長寫到統計表上，看一看哪一隊拼的方法最多最快。
�。ㄈ┙Y束部分：
最后在音樂聲中收拾學具。幼兒闖關勝利全部拼出圖形后表演舞蹈《喜羊羊》
參加羊村音樂會。邊跳邊走，和客人老師說再見后離開活動室。
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