活動目標：
1.幼兒在游戲活動中了解人體主要關節的名稱。
2.感知關節與人體活動的關系。
3.初步懂得保護關節的重要性。
活動重點：
知道各關節所在的位置。
活動難點：
了解人體主要關節的名稱及保護關節的重要性。
活動準備：
1.人體關節圖片2.音樂3.薯片桶
活動過程：
一、導入環節
視頻導入，通過觀看鋼琴家演奏，發現彈鋼琴時手指在活動，骨頭和骨頭連接的地方叫做關節。
二、基本環節
（一）律動發現身體能動的部位。引導幼兒在游戲中探索發現會動的關節。
1.先跟教師一起做律動,發現身體中能動的關節。
2.教師向幼兒介紹游戲規則，提出要求：請小朋友在游戲的時候，找出自己身上的關節，并在關節的位置上貼上標記。
2.教師巡視指導，關注幼兒在尋找關節的`情況。
3.游戲結束，師幼互動，找出不同位置的關節。
（二）出示關節圖，引導幼兒認識身體的各個關節。
（三）游戲：
1.指關節位置。2.說關節名稱。3.師幼一起跟著音樂再活動身體的各個關節。
（四）認識關節的重要性。
1.在其中一名幼兒肘關節處套上薯片桶，模仿教師動作，通過對比發現關節的重要性。
2.小結：關節會使我們的活動靈活方便,對人體活動和運動有很重要的作用，所以我們要把它保護好。
（五）談話保護關節。
教師：關節能幫助我們做很多運動，我們要怎樣保護關節？你有什么好方法？
三、結束環節
教師小結:既然關節對我們來說如此的重要，那么我們平時在鍛煉中應該注意安全，不推拉擠撞、不爬高低，不提重物，互相謙讓，避免摔傷；注意走路和跑步的姿勢；多吃鈣制食品等。
四、延伸活動:
日常活動中引導幼兒觀察討論一些幼兒生活和游戲中推、拉、拽和不注意自我保護的現象，引起幼兒對這些現象和活動的重視，一起收集自我保護的資料，增強自我保護的意識。
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