活動目標：
1、學習按喜羊羊的顏色、大小標記將大小不同的紅、黃、藍三色物體進行配對歸類。
2、在禮物的情境中樂于參與分類操作活動，體驗解決問題帶來的愉悅感。
活動準備：
1、大圍裙3個，并貼上紅、黃、藍房子圖片標記。
2、喜羊羊圖片大小三組，紅、黃、藍、綠四種顏色的衣服、褲子人手3——4個，紅、黃、藍三種顏色的衣服、褲子、鞋子大小圖片人手4——5個。
活動過程：
一、以喜羊羊送來的禮物直接導入
1、出示3種顏色的喜羊羊，說一說它們穿著什么顏色？
2、幼兒討論自己的禮物，學說：“我得到了什么顏色的什么禮物？”
3、請個別幼兒說一說
二、藏禮物
1、出示3個不同顏色的大圍裙，引導幼兒發現它們的不同。
2、教師示范藏禮物。
3、請個別幼兒示范藏禮物。
4、教師引導幼兒邊藏禮物邊說“什么顏色的什么禮物送到什么顏色的家里面。”
小結：現在我們小朋友手上所有的禮物都要來捉迷藏了，藏之前，我們先要看一下自己得到的禮物是什么顏色的，把它們藏到顏色一樣的家里面，一邊說說你把什么顏色的什么禮物藏到什么顏色家里面。
5、幼兒操作：幼兒將手中的禮物分別藏到老師身上圍裙的大口袋中，引導幼兒一邊說：什么顏色的`什么禮物藏到什么顏色的口袋里。
6、驗證：師生一起驗證所藏的禮物，并糾正它們的錯誤。
三、送禮物
1、再出示3個大喜羊羊，觀察大小不同的喜羊羊。
2、認識顏色、大小“喜羊羊”標記。
師：老師給喜羊羊們準備了很多禮物(教師出示一袋混亂的衣褲鞋)，可是禮物都混在一起了，分不清哪個是誰的了，要請我們小朋友來幫幫忙。
3、幼兒示范將大小不同的衣服送給大小喜羊羊。
4、幼兒操作
要求：桌子上除了衣服，還有好多漂亮的褲子和鞋子，它們有的大有的小，有紅色、黃色，還有藍色。等一下請你不搬椅子輕輕地走到桌子旁去幫喜羊羊和他們的媽媽分禮物，請你找到一大一小的兩件禮物，然后想一想把禮物分給誰，把禮物貼到它的下面，一邊說說你把大的什么禮物分給媽媽，小的什么禮物分給寶寶。
5、驗證：集體觀察驗證，和小朋友一起檢查衣服有沒有分對。
四、結束活動
問：小朋友，你喜歡什么顏色？有沒有和這些顏色不一樣的顏色？（紅黃藍綠）
五、延伸活動
請你晚上畫一件自己喜歡的衣服，請媽媽也畫一件她喜歡的衣服，然后看一看是不是一樣，哪里不一樣，明天我們再來交流！
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