在教學工作者開展教學活動前，往往需要進行教案編寫工作，教案是備課向課堂教學轉化的關節點。來參考自己需要的教案吧！以下是小編為大家整理的中班音樂活動：節奏樂《看星》教案，希望對大家有所幫助。
中班音樂活動：節奏樂《看星》教案 1
活動目標：
1、感受歌曲活潑、歡快的特點，學習選擇合適的樂器為歌曲伴奏。
2、能正確使用樂器，看指揮進行演奏。
3、感受參與節奏活動的樂趣。
活動準備：
1、打擊樂器若干（小鈴、鈴鼓、雙響筒、蛙鳴筒、響板、三角鐵。）
2、水彩筆、空白節奏卡、不同節奏型的節奏卡。
3、伴奏音樂《摘果子》《閃爍的小星》《看星》。
活動過程：
開始部分：
1、律動《摘果子》
師：我們來跳個舞蹈“摘果子”。
2、發聲曲《閃爍的小星》
師：跳的真不錯，我們來唱一首歌曲“閃爍的小星”，試著用連貫的聲音來演唱。
基本部分：
（一）復習歌曲《看星》
提問：我們還學過一首關于星星的歌曲，記得嗎？
夜晚的天空靜悄悄，怎么唱這首歌曲才好聽呢？
師：今天，老師想邀請你們參加小樂隊，為這首好聽的歌曲伴奏。拿著小樂器演奏特別神氣，你們想不想試試？
（二）學習節奏樂《看星》
1、出示樂器，創設幼兒自由體驗的氛圍，感受樂器的特點。
提問：看看這里都有什么樂器？（幼兒自己介紹，解決樂器的拿法）
哪種樂器適合演奏這首歌曲？
師：請小朋友試試，看哪些樂器適合演奏這首歌曲。音樂開始請你輕輕的走到前面，選擇你覺得適合的樂器，音樂停止請你迅速回到座位上，聽明白了嗎？
2、引導幼兒根據自己的感受選擇合適的樂器。
提問：剛才你們都試過了，你覺得哪種樂器適合演奏這首歌曲？（討論樂器的音色）
小結：你們說的很好，小鈴的.聲音清脆響亮，聲音噠噠噠的像馬蹄的聲音，鈴鼓晃動起來的聲音像星星在閃爍。
師：現在把你的小樂器放在小椅子下面，請他們休息一會，看看誰能管好自己的小樂器。
3、引導幼兒在感受歌曲情緒的基礎上，嘗試為歌曲配上合適的伴奏。
提問：樂器選好了，每種樂器怎么演奏？
想想看，歌曲的第一句是怎么唱的？
天空中有多少小星星，可以用什么樂器演奏？
請你來試試看，可以怎么演奏？
老師把剛才的節奏記下來，大家看著節奏卡一起來試試。
還有誰拿的樂器和他一樣，請你們一起來，小朋友和他們一起拍手。
提問：第二句是怎么唱的？天空中的星星真多，小朋友們在數星星，可以用什么樂器演奏？
誰愿意來來試試？老師把剛才的節奏記下來，大家看著節奏卡一起來試試。
一樣的樂器都來試試，小朋友也一起來拍手。
提問：第三句是怎么唱的？誰試試給第三句配上節奏？
大家一起來試試。
提問：最后一句怎么演奏？小樂器都想演奏，有什么好辦法？
你們都記住自己的節奏嗎？拿好你的小樂器，我們一起試試。
小結：你們真能干，給歌曲配上樂器和節奏。
4、幼兒看指揮，邊唱歌曲邊使用樂器演奏2—3遍。
提問：你們知道小樂隊怎樣演奏聲音才好聽？
師：小樂隊開始演奏，請你們站好隊形，相同的樂器可以站在一起這樣演奏的聲音整齊、好聽。
師：這次我們聽音樂邊唱歌曲邊打節奏，看指揮，注意力要集中。
小樂隊演奏的很好，我們給客人老師表演一次。
請你把樂器悄悄地送回去。
結束部分：
小樂隊表演的很成功，下次我們可以試試交換樂器進行演奏。
中班音樂活動：節奏樂《看星》教案 2
活動目標：
感受音樂：通過聆聽《看星》這首樂曲，感受其優美的旋律和寧靜的氛圍。
掌握節奏：學習并掌握基本的節奏型，能夠跟隨音樂準確打擊樂器。
培養合作：在集體演奏中，培養幼兒的合作意識和協調能力。
激發想象：通過音樂活動，激發幼兒對星空和夜晚的美好想象。
活動準備：
音樂材料：《看星》音樂CD或音頻文件。
樂器準備：鈴鼓、沙錘、木魚等適合中班幼兒的打擊樂器若干。
圖譜設計：制作《看星》的節奏圖譜，包括基本節奏型和樂器分配。
環境布置：將教室布置成星空主題，營造夜晚的氛圍。
活動過程：
一、導入環節
情境導入：教師講述一個關于夜晚看星星的故事，引導幼兒進入星空的世界。
音樂初體驗：播放《看星》音樂，讓幼兒閉眼聆聽，感受音樂的氛圍。
二、節奏學習
節奏圖譜展示：教師出示節奏圖譜，引導幼兒觀察并模仿圖譜上的節奏。
節奏練習：教師帶領幼兒一起拍手、踏腳等，練習圖譜上的基本節奏型。
樂器分配：根據圖譜上的樂器標記，將樂器分配給幼兒，并簡單介紹每種樂器的使用方法。
三、集體演奏
分段練習：將樂曲分成幾個部分，每個部分由不同的樂器組合演奏，先分段練習，確保每個幼兒都能準確打擊自己的節奏。
完整演奏：在分段練習的基礎上，教師指揮幼兒進行完整的集體演奏，注意引導幼兒傾聽其他樂器的聲音，保持節奏的協調。
反饋與調整：演奏結束后，教師給予積極的反饋，指出需要改進的地方，并帶領幼兒進行再次練習。
四、創意表現
星空舞蹈：鼓勵幼兒根據音樂的'節奏和旋律，自由創作星空舞蹈動作，表現自己對星空的感受。
星空故事：請幼兒分享自己聽《看星》音樂時想到的星空故事或畫面，激發幼兒的想象力和創造力。
五、活動總結
回顧與分享：教師帶領幼兒回顧今天的活動內容，分享學習過程中的收獲和感受。
情感升華：引導幼兒表達對星空的喜愛和對大自然的敬畏之情，培養幼兒的環保意識。
活動延伸：
家園共育：鼓勵家長與孩子一起在家中欣賞星空，共同創作星空主題的繪畫或手工作品。
區域活動：在音樂區投放《看星》的音樂和樂器，供幼兒自由探索和演奏。
通過以上活動設計，旨在讓幼兒在輕松愉快的氛圍中感受音樂的魅力，掌握基本的節奏技能，同時培養幼兒的合作意識和創造力。
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