環境創設
將幼兒通過各種方式收集的彩色落葉、秋景圖片以及手工制作的云朵、云彩、葉子等進行不同形式的懸掛、擺放，讓秋天的氣息走進活動室，走進幼兒的視野。
生活活動
1、帶領幼兒在散步時間觀察、認識秋天落葉的顏色、形狀紋理的不同，發現幼兒園及社區內樹木、花草在秋天的變化，感受秋天的明顯季節特征。
2、帶領幼兒到樹木較多的地方，尋找不同種類的樹葉，將自己喜歡的落葉拾進袋子里。
3、和幼兒討論秋天喝水、穿衣要注意的事項，豐富幼兒的生活經驗，增進自我保護意識和良好生活習慣的`養成。知道秋天是一個干燥、慢慢變涼的季節，要及時足量地喝水，及時添加衣服，防止受涼生病。
家園聯系
請家長帶領孩子到大自然中觀察秋天景物的變化，觀賞樹木花草的顏色，收集漂亮的落葉，拍攝美麗的秋景，讓孩子在大自然的環境里充分感知、體驗、豐富對秋天特征的認知。
教學活動
活動一找秋天：走進大自然，尋找秋天的顏色，豐富摘果子的經驗，感受秋天的特征。
活動二秋天的顏色：學習朗誦散文詩，理解、感受散文詩所表達的秋天的多姿多彩。
活動三好玩的樹葉：學習6的形成，理解5、6量數之間多1少1的關系。
活動四落葉：學唱歌曲，能唱準唱名及空拍。
活動五秋天的樹林：學習用布團招印和畫手型輪廓的方法作畫，嘗試用紅、黃、綠相間的色彩，表現的秋天樹林色彩的變化。
區域活動
美工區：
1、彩色的秋天：能按自己的意愿搭配顏色表現秋天的景象，提高印畫技能和創造想象能力。
2、菊花朵朵開：嘗試看步驟圖用紙杯制作“菊花”，發展涂色、剪、卷的手工技能。
科學區：
1、美麗的菊花：能按一定順序觀察、感知菊花的基本外形特征。
2、樹葉的比較、分類、排序：觀察比較3—4種樹葉外形特征的不同并能根據樹葉的不同特征進行分類和排序。
表演區小樹葉：嘗試自編動作表現歌詞內容及歌曲的情緒。
閱讀區
1、秋天真美：能較完整地講述秋游過程中發現的美景或體驗。
2、落葉：嘗試模仿散文中的句子進行創編。
3、三間樹葉房子：能與同伴共同翻閱圖書，講述故事的主要內容。
戶外活動
1、快樂的小樹葉：聯系在一定范圍內四散跑，鍛煉身體動作的敏捷性。
2、菊花菊花幾月開：能聽信號四散追逐跑并進行躲閃，提高快跑、躲閃的技能。
3、蝸牛爬：練習集體手牽手側身走，并能有意識保持隊形的完整。
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