一、設計理念
玩游戲，對每個年齡階段的孩子們來講都是非常有吸引力的一件事情，作為老師，牢牢把握了學生們這一興趣所在，將枯燥的有關資源管理器中文件管理的一系列的知識貫穿于為玩游戲做準備的一關一關中，分層推進的知識點，融合著孩子們想玩游戲的迫切心情，使得學生們的興趣始終如一的維持，這樣的課堂也是孩子們學中樂、樂中學的一個剪影。
二、教學目標
1．知識目標：學會使用資源管理器進行創(chuàng)建、復制、刪除、移動、刪除文件或文件夾的基本操作方法。
2．能力目標：培養(yǎng)學生有序組織各管理計算機上各類信息的能力。
3．情感目標：讓學生明白“管理好文件”就如同做事要有條理一樣重要，通過教學過程的精心設計，激發(fā)學生的學習興趣。讓學生在輕松愉悅的氛圍中完成課堂教學的內(nèi)容。
三、教材分析
本節(jié)課節(jié)選自河北大學出版社出版的信息技術高中版第一冊第二章第三節(jié)，本節(jié)內(nèi)容也是本章內(nèi)容的重點和難點，主要介紹了在資源管理器中的文件管理操作，包括常見的瀏覽、復制、剪切、文件以及文件夾的創(chuàng)建等等。其次還有一些需要補充的基本概念比如樹形的文件結(jié)構(gòu)、路徑、文件名常識、剪貼板等。
四、教學對象的分析
學生們雖然沒有系統(tǒng)的學習過文件管理的知識，但在日常生活中都或多或少的使用過計算機，已經(jīng)從實際中用過文件管理的功能，基于此，在實際的授課過程中，引用他們感興趣的示例，可以減少他們在學習過程中的畏難情緒。
五、教學重點和難點
重點：文件以及文件夾的復制、移動、新建、刪除等。
難點：文件管理的思想。
六、教學方法和媒體設計
1．極域多媒體電子教室：可以隨心所欲的對學生機器加以控制。
2．學生專用的ftp服務器：供學生下載素材和學案，上傳完成的作業(yè)。
3．多媒體課件：更加生動形象地說明問題
七、教學流程圖
八、教學過程
1．引入本課：事先運行“連連看”這個小游戲，由此引起學生的'學習興趣。
師：“同學們，你們想不想玩這個游戲呢？
生：（氣氛一下子熱烈起來）當然想了！
師：不要忙，我們這節(jié)課就讓大家玩?zhèn)�夠，不過呢，在玩游戲之前我們大家需要做一些必要的準備工作，因為運行這個游戲需要很多的文件，它們被雜亂無章的放在不同的文件夾下，只有你們學會了文件管理的技巧，然后按照我說的辦法一步一步把它們找到并放在同一個目錄中，才可以玩。
生：（急切的）老師，你就別賣關子了，趕快告訴我們吧！
師：沒問題。為玩這個游戲做準備的每一關都是我們本節(jié)的一個知識要點，只要有一關是錯的，你想玩游戲就不行了，所以大家一定要認真聽哦！
生：（全神貫注）
師：今天我們學的核心問題是文件的管理，一般來講，windows系統(tǒng)有個非常重要的文件管理工具叫做資源管理器，利用這個工具，可以很容易地完成文件文件夾的瀏覽、創(chuàng)建、復制、剪切等操作，當然，除了資源管理器，“我的電腦”也是一個很好的資源管理工具，不過這節(jié)課，我們主要是以資源管理器的使用為例來學習文件管理，下面我們就開始本節(jié)課的學習。
2．認識新工具：資源管理器
師：以前有些同學可能零零碎碎的學過一些相關的知識，那么誰來說說資源管理器怎么啟動呢？
生：回答……
師：總結(jié)幾種常見的方法……
學會了怎樣啟動資源管理器，下面我們就看一下在資源管理器中的各種文件管理操作：
3．知識重點：文件管理
首先通過對比的方法來展示文件管理的重要性（展示不同的文件管理風格）
播放演示文稿課件：文件管理的重要性．ppt提出問題：怎么樣讓文件和文件夾更加有序呢？需要學會各種管理的方法！
（1）文件夾和文件的建立和重命名
師：計算機中的文件有很多，為了使用方便，和日常生活中我們喜歡將物品分門別類放置的習慣一樣，在計算機中存儲文件的過程中，我們也采用類似的方法，我們可以建立自己需要的文件夾來存放各種各樣的文件，建立文件夾的方法有很多，我簡單提示一種方法，就是在資源管理器的右窗格的空白處右擊鼠標，然后選擇新建──“文件夾”選項，至于其他的方法，大家可以自己嘗試，同樣建立文件的過程和建立文件夾類似，不過在建立文件的過程中，要注意文件的各種擴展名，他們標志著不同的文件類型。
生：自己練習。
師：強調(diào)注意的問題：文件和文件夾一定要分清楚，主要是圖標和名稱不同。
運行課件：文件和文件夾．swf
（2）文件和文件夾的復制以及移動
師：想要移動文件或者文件夾，選定后，從“編輯”菜單中選擇“剪切”即可，這樣原來的就不存在了。想要復制文件或者是文件夾，從“編輯”菜單中選擇“復制”即可，這樣會生成同樣的兩份。
生：自己練習
師：運行課件：剪貼板原理．ppt
補充：在選擇多個文件或者文件夾的時候，我們可以結(jié)合兩個特定的選擇輔助鍵
（3）文件和文件夾的刪除以及還原、回收站的清空
師：選擇文件或者文件夾以后，按下“”，如果刪除以后，想要還原，可以打開回收站，并且右擊，然后選擇“還原”即可，當然，如果你確信這些文件徹底不要了，可以清空回收站。
生：自己練習。
師：強調(diào)如何徹底刪除，并且回收站中刪除的只能是計算機硬盤上的文件。
4．隨堂練習：快樂啟航，智勇闖關
結(jié)合學案里的闖關的步驟，一起在資源管理器中完成操作。（從ftp站點上下載有關本節(jié)課用到的素材，并打開學案導航文件。在這個過程中，教師簡單提示如何下載，主要是學生自由練習，教師巡視進行個別輔導。）
（1）第一關：開辟一個存儲游戲所需文件的獨立文件夾；
（2）第二關：找游戲需要的圖像文件夾；
（3）第三關：找游戲需要的聲音文件夾；
（4）第四關：找游戲軟件的簡要介紹性文字；
（5）第五關：找連連看的評分規(guī)則文件；
（6）第六關：找卸載文件以及其他的相關文件。
九、課堂小結(jié)
師：作為本章中很重要的一節(jié)，本節(jié)的主要內(nèi)容是在資源管理器中的文件管理方法，對于這些復制、剪切、刪除、重命名等操作，有很多種方法都是可行的，大家在以后的學習過程中要及其探索多種方法，另外，本節(jié)課有一些課本上的閱讀材料需要大家課下閱讀，大家課下一定要看一看。
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