活動目標：
1、喜歡聽散文詩，感受家的溫馨，萌發愛家愛爸爸媽媽的情感；
2、聯系生活體驗，借用語言表達心中對爸爸媽媽的感恩之情。
活動準備：
ppt、實物圖片若干等。
活動過程：
幼兒和客人老師打招呼。
一、導入，理解“家”的含義
（ppt出示漢字“家”）
師：小朋友們認識這個字嗎？
師：那今天袁老師就和你們來聊一聊這個“家”。
師：你的家里都有些什么人呢？
師：家里除了親人，還有什么生活用品呢？
師：你們家里的東西真不少，那家是什么呢？讓我們聽聽兒歌里是怎么說的。
二、欣賞兒歌。
師配樂朗誦詩歌《家是什么》（ppt）
師：小朋友們，家是什么？
師：你覺得家還是什么呢？為什么？
三、創造美麗的家
師：現在我們也一起來創造美麗的家。小朋友4人一組，每人選一樣你認為家里最重要的東西貼在紙上。
�。蕚涓鞣N實物貼畫：煤氣灶、礦泉水、玩具熊、床、桌、電話、手機、爸爸媽媽、冰箱、汽車、電視、花、狗、衣服等。）
幼兒分組操作。
師：一起來看一看選的是什么？（分組觀察4組幼兒所選的東西并貼在背景圖上。）
請個別幼兒用語言描述所選內容并說明原因。
師：剛才每組都選出了4樣東西，現在要在這4樣中去掉一樣不是最重要的，你會去掉什么？同組的小朋友商量一下。
每組請一個代表說一說去掉的.物品及原因。
師：如果每一組只能留下一樣最重要的，你會留下什么？同組的小朋友再一起商量一下。
請個別幼兒說出留下的一樣東西的原因。
師：現在家里只剩下幾樣東西了？
師：這4樣中哪一樣最重要呢？為什么？
師：家里什么都可以沒有，但不能沒有爸爸媽媽，有了爸爸媽媽就有了家，有了愛，有了幸福美滿的生活。
師：爸爸媽媽是怎么愛你的？
師：剛才小朋友說了很多，老師也感受到了爸爸媽媽對你們的愛。
師：小時候爸爸媽媽幫我們穿衣服、系鞋帶，和我們一起做游戲。
將來你想為爸爸媽媽做什么？
師：長大了要做到剛才說的那些事，用你們的愛回報爸爸媽媽對你們的愛。
四、觀看視頻，再次感受爸爸媽媽對我們的愛
出示單詞“family”
師：小朋友們認識這個英語單詞嗎？
師：讓我們一起來看看是什么意思。（幼兒觀看視頻——公益廣告family）
師：爸爸媽媽為我們的健康成長付出了很多，我們應該對爸爸媽媽說些什么呢？
師：今天你們回去后就對爸爸媽媽說“爸爸媽媽我愛你。”
五、結束
師：在我們的家里充滿的愛，讓愛永遠住在我們家吧！一起用好看的動作來表達我們的愛。（師幼共同舞蹈《讓愛住我家》。）
師：其實表達愛的方式還有很多，我們再到教室里和其他小朋友說一說吧。
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