作為一名教師，有必要進行細致的教案準備工作，教案有利于教學水平的提高，有助于教研活動的開展。那么你有了解過教案嗎？以下是小編為大家收集的音樂《小鐘》優秀教案，希望能夠幫助到大家。
音樂《小鐘》優秀教案1
【活動目標】
1、知道以數字指示針為主體設計出不同款式的鐘。
2、在欣賞的基礎上遷移自己喜歡的形象裝飾鐘表的外形。
3、在涂色時注意保持畫面的整潔。
【活動準備】
1、各種鐘的圖片。
2、圓、正方形、長方形、橢圓形紙片若干。
3、蠟筆、記號筆、雙面膠等。
【活動過程】
一、談話導入。
今天，小青蛙的鐘店開張了，店里有各種各樣的鐘，讓我們一起來看看都有哪些漂亮的鐘呢？
二、欣賞鐘。
（出示各種鐘的圖片）
1、提問：“你們看這些鐘漂亮嗎？你喜歡哪一種？它是什么樣子的？你最喜歡他的哪一個地方？
2、讓幼兒仔細觀察，舉手發言，教師適當引導。（告訴幼兒有的表面是圓的，有的表面是方的。提醒幼兒注意表面的數字以及指針。）
3、小結：小朋友剛才說的真好，店里的生意呀真好，來了好多的小朋友，小店里的鐘不一會兒就賣光了，好多小朋友沒有買到，很不高興。為了不讓小朋友失望，小青蛙說：“你們明天來買吧，明天會有更多更漂亮的鐘的。”
三、示范講解。
1、師：“哎！答應了好朋友，哪里來那么多漂亮的鐘呢？小朋友想不想幫助小青蛙呢？那我們今天就來當小小設計師，幫小青蛙設計漂亮的鐘好嗎？趙老師也來幫小青蛙設計一款。”
出示范例：想知道我是怎樣設計的'嗎？我是這樣設計的：
2、表面的畫法（首先我選了一張橢圓形的紙來畫表面，找到橢圓形四條邊的中點，分別寫上12點、3點、6點和9點。找到長方形的中心點，然后在分別找到其余的點，寫上數字。最后畫上鐘的時針和分針，注意分針長，時針短。這樣我的表面畫好了。）
3、把設計好的表面放到一張白紙上，設計表的外形（我在橢圓形的表面外設計了一個金魚的形狀，給金魚裝飾上漂亮的花紋。）
4、涂色（沒有顏色的鐘還不夠漂亮，我還得幫它涂上漂亮的顏色，在涂色的時候我很小心千萬當心別把顏色涂到外面了。）
四、幼兒自由操作。
1、讓幼兒自由討論自己想設計一個什么樣的鐘表。
2、讓幼兒自由選一張形狀的卡片，自由設計。
3、教師巡回指導。
五、幼兒作品展示。
1、讓我們把設計好的鐘擺到小青蛙的小店里去吧（幼兒擺放好自己的作品），讓我們大家一起參觀一下，看看哪位小設計師設計的鐘好看呢？
2、幼兒進行參觀。
3、師幼進行小結：小朋友剛剛看了大家的作品，你認為誰設計的鐘你最喜歡？為什么？
4、大家一起選出誰是優秀的小設計師。
音樂《小鐘》優秀教案2
教學內容
學唱歌 《大鐘小鐘一 起響》（輪唱）
聽聽音樂《快樂的羅梭》
音樂活動
1、 認識五線譜的線、間位置
2、 節奏練習
教學目標
一 、啟發學生用平穩的聲音、飽滿的時值和準確的音高演唱歌曲。
二、初步學習輪唱技巧。
三、能正確認識五線譜的五線、四間。
教學重、難點
五線譜的線、間位置
輪唱
課時安排
三課時
第一 課時
教學時間
第xx周
教學內容
歌曲 《大鐘小鐘一 起響》
聽聽音樂《快樂的羅梭》
教學目標
一 、啟發學生用平穩的聲音、飽滿的時值和準確的音高演唱歌曲。
二、感受并分辨樂曲主題的變化重復。
重點
初步學習歌曲
難點
分辨樂曲主題
教法
聽唱法、感受法
教具
電子琴、錄音機、多媒體資料、打擊樂器等
教學過程
一 、激情引趣
1、 師生節奏問好
2、 導入：利用錄像、圖片展示鐘表店在整點時大鐘小鐘一 起響的情景和聲音，使學生從直觀上感受并理解歌曲輪唱所要表現的音響效果。
二、學唱歌曲《大鐘小鐘一 起響》
1、 聽錄音范唱，進一 步感受歌曲的音響效果。
2、 采用聽唱法學會歌曲。
3、 注意提示學生演唱長時值音符時聲音要平穩、氣息要飽滿、盡量保持穩定的音高。
4、 單獨練習模仿鐘聲的長音：“叮當”，要求口形要圓、豎起來。
5、 請學生試著和琴聲做二聲部輪唱練習。
三、聽聽音樂《快樂的羅梭》
1、 初聽全曲，感受彈撥樂合奏的藝術魅力。
2、 學唱樂曲主題。
3、 復聽，啟發學生分辨該主題在樂曲中出現了幾次，舉手示意。
4、 讓學生自選打擊樂器為這首樂曲編配適當的伴奏，注意與反復出現的主題相呼應。
課后小結
第二課時
教學時間
第xx周
教學內容
認識五線譜的線、間位置
視唱歌曲旋律
教學目標
一 、能正確認識五線譜的五線、四間。
二、視唱歌曲旋律，鞏固五線譜知識。
重點
五線譜的五線、四間
難點
視唱歌曲旋律
教法
游戲法、練習法
教具
電子琴、錄音機、五線譜黑板等
教學過程
一 、激情引趣
1、師生節奏問好
2、律動
二、認識五線譜的線、間位置
1、 做手譜游戲，激發學生學習五線譜的興趣。
2、 出示五線譜的各線、各間名稱圖：
第五線
第四線
第三線
第二線
第一 線
第四間
第三間
第二間
第一 間
3、 請學生自己通過觀察，找出記憶規律。
4、 教師提示：① 想一 想，以上五線譜有幾條線、幾個間？
② 線和間都是從哪開始往哪數？
5、 再做手譜游戲，牢固記憶五線譜的線、間位置。
6、 完成書上的填空練習。
三、視唱歌曲旋律
1、復習歌曲演唱，啟發學生用平穩的聲音、飽滿的時值和準確的音高演唱歌曲。
2、根據剛才學習的五線譜知識，跟琴視唱歌曲旋律。
3、單獨練習模仿鐘聲的長音：“duo— duo— ”，要求口形要圓、豎起來,氣息要飽滿。
課后小結
第三課時
教學時間
第xx周
教學內容
音樂活動：節奏練習
輪唱歌曲《大鐘小鐘一 起響》
教學目標
一 、初步練習多聲部之間的配合。
二、指導學生用盡量準確地時值、平穩的進行唱好歌曲的輪唱。
重點
各聲部間的和諧配合
難點
歌曲的輪唱
教法
對比法、練習法
教具
電子琴、錄音機等
教學過程
一 、師生問好
二、音樂活動：節奏練習
1、 先帶領學生拍讀較穩定的第二聲部節奏。
2、 拍讀第一 聲部節奏，注意休止符的準確空拍。
3、 師生互為二聲部進行練習，然后分組練習，強調聲部間的和諧與配合以及內心穩定的節拍感。
三、歌曲《大鐘小鐘一 起響》
1、 復習歌曲歌詞及旋律。
2、 采用師生互為二聲部；男生第一 聲部，女生第二聲部等方式輪唱歌曲。
3、教師用手勢幫助學生準確掌握時值，采取分組比賽的方式提高學習和演唱的興趣。
4、通過反復演唱，鞏固二聲部輪唱這種新接觸的演唱形式。
課后小結
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