作為一位優秀的人民教師，編寫教案是必不可少的，編寫教案有利于我們準確把握教材的重點與難點，進而選擇恰當的教學方法。教案要怎么寫呢？下面是小編精心整理的小蛇散步繪本教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
小蛇散步繪本教案1
活動目標：
觀察畫面，理解圖意，并嘗試用簡短的語句表達自己的理解，萌發對看圖講述的興趣。
活動準備：
小蛇散步故事書、故事圖片
活動過程：
一、觀察畫面，理解圖意
——看看誰來了？（出示小蛇）
1、觀察圖一：小蛇出門
——你看到了什么？小蛇在干什么？
——小蛇是怎么散步的呢？（模擬小蛇）
小結：天氣真好，小蛇出門去散步！
過渡：接著會發什么事情呢？我們一起來看一看！
2、觀察圖二：大水坑
——這是什么？小蛇怎么了？
——誰來說一說這個圖片上的`事情。
小結：小蛇爬著爬著，哇，一個大水坑！
——小蛇會怎么過去呢？
3、觀察圖三：變座小橋
——看看小蛇在干嗎？它把自己變成了什么？
小結：小蛇說，沒關系，變座橋。
4、觀察圖四：動物過橋
——聽！誰在說話？（教師模擬：能從你的背上過去嗎？）
——小螞蟻說了什么啊？小蛇會怎么回答呢？
小結：“能從你的背上過去嗎？”“可以可以！”小螞蟻過橋了。
螞蟻、蝸牛、老鼠過橋。
小結：朋友們一個接一個過了橋！謝謝你小蛇！不用謝！
二、共同講述，鞏固理解
——這個故事故事的名字叫《小蛇散步》，我們一起來講一講吧！
三、延伸：出示圖畫書：小蛇散步
——剛才這些畫面就來自于這本書，我們等會還可以仔細去看一看，看看還有誰也來過橋了！
小蛇散步繪本教案2
教學目標:
1、會觀察圖片,初步學習猜圖，了解故事內容。
2、通過觀察小蛇的不同表情，能用語言或動作表現小蛇幫助小動物過水坑的情節。
3、感受小蛇樂于助人的情感。
教學過程：
開始部分：出示繪本，介紹作者，直接導入。
基本部分：
1、了解故事的起因:
（1）觀察P1，猜測小蛇散步時的心情，并模仿小蛇散步的樣子。
（2）觀察P2，幼兒討論當小蛇遇到到水坑時，能想到哪些辦法過水坑。
(3)觀察P3-P4了解大水坑的辦法。
2、了解故事的經過:(P5---P15)
(1)有哪些動物請求小蛇幫助?小蛇同意了嗎?(觀察幼兒的表情)
(2)幼兒討論這些動物從小蛇身上走過的時候，小蛇是怎樣的表情。
（3）幼兒模仿故事情節。
3、了解故事的結果：(P18--P23)
小蛇的身體發生了什么變化？圓滾滾的小蛇搖搖擺擺繼續去散步了。
結束部分：總結，梳理故事：
今天我們講的是有趣的小蛇散步的故事，小蛇出門散步，遇到了一個大水坑，它幫助了很多動物過水坑。雖然有的動物很重，很大，但是它也堅持下去了，那是因為小蛇覺得幫助別人是一件很快樂的事情，我們也要學會幫助別人好嗎？
活動延伸：
1、戶外游戲：貪吃的小蛇
2、折紙小蛇
材料：卡紙，彩色筆，剪刀
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