活動目標：
1. 學習5以內的相鄰數，知道相鄰兩數之間多1，少1的關系。
2．通過操作比較和交流，體驗數學活動的樂趣。
活動準備：
幼兒人手一張數卡（用夾子夾好掛在胸前）、一份貼紙娃娃，大數卡（1——6）
操作作業紙、蠟筆
活動過程：
（一）數學游戲：數字接龍
1.教師與幼兒相互拍手報數：“我拍1”、“我拍2”……
2.看數卡1——5，迅速說出比數卡上數字多1或少1的數。
（二）認識相鄰朋友。
1．理解“相鄰”一詞的含義。
師“每個小朋友左右看看，說一說左邊最靠近自己的朋友是誰，右邊最靠近自己的朋友是誰。我們就可以說xx和xx是我的相鄰朋友。
2．幼兒相互交流、說說自己的`相鄰朋友是誰。
3、認識相鄰朋友的號碼。
幼兒說說自己是幾號，自己的相鄰朋友是幾號和幾號。
師：xx，你是幾號？（5號）你左邊的相鄰朋友是誰？是幾號？右邊的相鄰朋友是誰？是幾號？小結：你是5號，你的相鄰朋友是4號和6號。
（三）認識相鄰數。
1．給數字寶寶貼貼紙娃娃。（胸卡上是數字幾，就貼幾個貼紙娃娃）
2．比較相鄰朋友所貼貼紙娃娃的多少。
和自己的相鄰朋友比較貼紙娃娃的個數，說一說誰多誰少。
3．認識2的相鄰數。
提問：2號幼兒貼了幾個貼紙娃娃，可以用數字幾表示，他左邊的相鄰朋友貼了幾個，可以用數字幾表示，1和2比怎么樣？（1比2少1）他右邊的相鄰朋友貼了幾個，用數字幾表示，3和2比怎樣？（3比2多1）
小結：1比2少1，3比2多1，像這樣：排在前面比它少1，排在后面比它多1的數，就是這個數的相鄰數。（強調相鄰數）
4．說說其他數的相鄰數，并說出少1、多1的關系
5．游戲：尋找相鄰數
每個幼兒手拿一張數卡，老師出示數卡，問道：“小朋友，我問你，xx的相鄰數在哪里？”手拿該數相鄰數的小朋友一邊跑過來一邊說“在這里，在這里，xx的相鄰數在這里”。小朋友要記住自己數卡上的數字，是數字寶寶的相鄰數就趕快跑到他的旁邊來。
（四）小組操作
1、介紹操作要求
2、幼兒分組操作
第一組：填空格（先看看空格前有幾個點子，再看看空格后有幾個點子，想想空格里應該印幾個點子）
第二組：填空格（先看看空格前是數字幾，再看看空格后是數字幾，想想空格里應該貼上數字幾）
第三組：添去點子（想想怎樣使三排點子和數字一樣多。）
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