作為一位杰出的教職工，通常會被要求編寫教案，借助教案可以更好地組織教學活動。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？以下是小編整理的裝飾瓶教案與反思，希望對大家有所幫助。
教材分析：
本課教學初步培養學生的設計意識、實踐能力和動手能力，應立足于對生活的認識感悟，能運用巧妙的方法和手段美化生活。
教學目標：
1、通過啟發引導，讓學生產生對瓶子的裝飾意識，培養學生的想象力和設計能力。
2、初步掌握瓶子的裝飾手段和方法，并能運用到生活中，在創造和設計中體驗制作活動所帶來的樂趣。
教學過程：
一、導入
1、出示兩只空瓶
師：看，這是什么？平時小朋友都是怎樣處理它們的呢？
生：賣、養花……
師：空瓶子不僅可以賣錢，還可以變廢為寶呢。在我們的美術課堂上，它們是如何的變廢為寶的`呢？答案就讓小朋友和老師一起來揭曉吧。
2、出示裝飾好的兩只空瓶
3、揭題并板書課題
二、新授
1、分析瓶的外形
師：請看老師手中的兩只空瓶子，它們有什么區別。
生：高矮、圓方、大小、透明與不透明……
師：外形不一樣
2、分析瓶的材質
師：小朋友們說的真好�，F在請小朋友看仔細了哦，它們都是有什么材料做成的。
生：塑料、鐵
師：你們還見過有哪些材料做成的瓶子呢？
生：啤酒瓶是玻璃的、有些白酒瓶是陶瓷的、還有……。
師小結：我們班的小朋友真是個有心人。知道了它們的外形特點和所用材質，下面我們就來了解一下如何給它們做裝飾，把它們給變漂亮了。請打開課本第11課：裝飾瓶。
3、欣賞課本中的圖片，說說都用了哪些方法
a、同座位的小朋友可輕聲交流
b、請個別小朋友起來說一說
c、板書：畫、剪、貼、填、繞
師：小朋友們觀察的真仔細，分析的很到位。這些方法都是單一出現的嗎，可不以兩種或是更多種一起使用呢，請小朋友再仔細研究一下，并從課本上把它們找出來說一說用了什么方法和制作材料。
師小結：裝飾用的材料有彩色紙、彩色筆、彩色的沙、彩色的豆子、毛線等。分析了這么多，下面就讓我們一起來試著裝飾自己手中的空瓶子。
4、說說你想怎么來裝飾瓶子
a、想：做什么樣子的裝飾瓶，先構思，確定主題——人物、動植物、幾何圖形等。
巧妙運用瓶子的形狀、顏色、材質等以及你所帶來的材料。
b、做：運用適當的方法來完成裝飾瓶的制作。
c、小技巧：纏毛線時為防止花落可以在瓶外面先纏一層雙面膠；瓶體上作畫時先凃一層肥皂水，有利于著色。
5、教師示范：
a、師作簡單制作
b、師：老師的作品美嗎？美在哪，有什么更好的建議，請小朋友說說呢。
師小結：老師的這個作品提醒小朋友，在制作裝飾瓶時可以簡單，但一定要工整，這樣才會美觀。
6、欣賞其他小朋友的裝飾瓶
7、學生練習
a、給自己的空瓶子穿上穿上新衣裳或換個新造型，制作一個有特色的裝飾瓶，并評選最佳創意獎。
b、師巡回指導，并提醒小朋友紙頭等不要扔在地上，可裝在你帶工具的塑料袋里。
8、作品展評
a、自述作品創意
b、他人評價、師點評，并評選出最佳創意作品。
9、放松一下，朗讀一首小兒歌
瓶子變個樣，穿上花衣裳，動手又動腦，美觀又環保。
瓶子化個妝，穿上花衣裳，大家來創造，生活更美好。
10、整理下課，師生再見。
《裝飾瓶》教學反思
本課教學主要從學生日常生活中不注意的空飲料瓶著手，不但可以教導學生養成不亂扔空瓶的好習慣，還可以廢舊物品再次利用，通過藝術的方式將普通的空瓶用彩色紙、布、紐扣、毛線等一些材料給裝扮起來。
本課在教學時用淺顯易懂的語言從空瓶的外形、材質以及制作方法和主題來指導學生進行想象創作。小朋友都有一雙發現美的眼睛，在教師師范時能發現老師有意出現在裝飾瓶上的亂、不工整，并能說出自己的修改方法，從而使學生在練習時都注意到了這一點。學生作品展示時有簡單的有復雜的，都有自己的想法，都充分合理的運用了自己的材料對空瓶進行裝飾。最后用小朋友都喜歡的兒歌結束了本課的教學活動。唯一遺憾的是：在創作前欣賞其他學生作品時，這一環節沒有展示好，該出彩的地方沒有處理好，導致小朋友的創作思維沒有很好的打開，出現了一些相似的作品，需要進一步的改進。
【裝飾瓶教案與反思】相關文章：
1.《裝飾瓶》教案
2.《裝飾瓶》說課稿
4.裝飾瓶教學設計
7.瓶瓶樂教案