作為一名優(yōu)秀的教育工作者，有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作，借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)用教學(xué)方法，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。寫教案需要注意哪些格式呢？以下是小編為大家整理的幼兒園中班數(shù)學(xué)教案《一起一起》含反思，僅供參考，歡迎大家閱讀。
一、活動(dòng)目標(biāo)
1、初步掌握分類方法，知道把同類物品歸放在一起；
2、能夠運(yùn)用不同方法對(duì)物品進(jìn)行分類；
3、培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個(gè)性。
4、鼓勵(lì)幼兒大膽說(shuō)話和積極應(yīng)答。
二、活動(dòng)重難點(diǎn)
1、活動(dòng)重點(diǎn)：物品的不同分法
2、活動(dòng)難點(diǎn)：物品的二維分類
三、活動(dòng)過(guò)程
（一）開始部分
1、今天，老師給大家請(qǐng)來(lái)一位新朋友（P2，點(diǎn)人，"大家好，我叫嘟嘟"），和他打個(gè)招呼吧！
2、天亮啦，嘟嘟起床了，可是，你們看看他的房間，他的房間怎么樣啊？
3、他的房間亂七八糟，衣服到處都是。
（二）基本部分
1、嘟嘟把這些東西收集出來(lái)，可是他不知道該怎么整理，你們?cè)敢鈳蛶退麊幔?/p>
2、（P3）我們先來(lái)看看他的'衣櫥，數(shù)數(shù)看，一共有幾層？（從下往上，第一層...）看看衣櫥旁邊的標(biāo)記，這些東西該怎么整理呢？
（幼兒上臺(tái)操作，引導(dǎo)幼兒說(shuō)出"和放在一起"，強(qiáng)調(diào)襪子要一雙一雙放）幫助嘟嘟整理—帽子、上衣、褲子、襪子
3、媽媽正在整理房間，她呀，一不小心把這些東西混在了一起，看看都有些什么呀？（P4認(rèn)識(shí)并說(shuō)出剃須刀名稱或課前預(yù)設(shè)）有這么多的東西，我們和嘟嘟一起幫助媽媽把這些東西整理整理好不好？
4、你想怎么整理？（P5衣服標(biāo)記淡入）剩下來(lái)的東西呢？。（重復(fù)幼兒回答"鞋子和鞋子放在一起"，鞋子標(biāo)記淡入）我們把爸爸的剃須刀、媽媽的發(fā)卡、嘟嘟的水壺放在一起，它們都是用品。
幫助媽媽整理—按照功能、用途（方法一）
5、你還有什么別的方法嗎？還可以怎么分？
（P6引導(dǎo)：這件西裝是誰(shuí)的？這件裙子是誰(shuí)的？這件球衫是誰(shuí)的？）幫助媽媽整理—按照所屬（方法二）
6、那你們現(xiàn)在知道這些衣服應(yīng)該放進(jìn)哪個(gè)柜子里了嗎？
（P7遮擋板從上而下，幼兒操作，強(qiáng)調(diào)一一對(duì)應(yīng)，爸爸的衣服對(duì)準(zhǔn)爸爸）剩下的東西誰(shuí)來(lái)幫媽媽整理好？
二維分類
7、（P8）整理完房間，嘟嘟來(lái)到小區(qū)的公園里，他看到小朋友們正在草坪上做游戲。他們想要分成兩排，可以怎么分？（P9弟弟妹妹分）還有什么好辦法？可以用你喜歡的方法來(lái)分一分。
（引導(dǎo)：這些小朋友的衣服有什么不一樣的呢？還有哪里不一樣？）集體操作
（三）結(jié)束部分你們真棒，都用了自己喜歡的方法給小朋友們排好了隊(duì)，我們回到教室里，把這個(gè)新本領(lǐng)分享給教室里的小朋友們吧！
教學(xué)反思：
數(shù)學(xué)活動(dòng)對(duì)于小朋友來(lái)說(shuō)是個(gè)很愉快的課程，因?yàn)檎?jié)活動(dòng)中游戲的時(shí)間多，而且小朋友動(dòng)手操作的機(jī)會(huì)比較多，但是要讓孩子們能真正的理解這節(jié)教學(xué)活動(dòng)的內(nèi)容，并做到熟練掌握、靈活運(yùn)用卻不是那么容易。
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