作為一位優秀的人民教師，時常需要編寫教學設計，借助教學設計可以提高教學效率和教學質量。一份好的教學設計是什么樣子的呢？下面是小編為大家收集的新幼兒園大班科學教學設計《猜猜哪是左哪是右》，歡迎大家分享。
活動目標
1.能區分自己的左手和右手。
2.學習以自身為中心區分左右。
3.愿意參加活動，一起與同伴完成任務。
重點難點
活動重點：學習以自身為中心區分左右。
活動難點：能以自身為中心區分左右，完成任務，找到“小紅旗”。
活動準備
經驗準備：幼兒已有的生活經驗。
物質準備：音樂（3D環繞，夏天歡快的小音樂）、即時貼、PPT等
活動過程
一、送禮物，巧妙進入主題。
1.請小朋友們排隊走進教室，師幼問好！老師請小朋友們伸出右手向客人老師打招呼，之后請孩子們找一個自己喜歡的椅子做好。
2.老師要送禮物給小朋友們，請你們把禮物戴到右手上，戴好之后請把右手舉起來，這樣老師就知道你們戴好啦！
3.提問：
（1）請問戴禮物的是哪只手？（右手）
（2）請問你們的右手有什么本領？（拿、拍等本領）沒有戴禮物的哪只手是？（左手）
4.考一考：
小朋友們都能區分左右手了,那老師就來來考一考你們。
除了右手和左手能區分左右，我們的'身體還有那些部位能區分左右？（眼睛、耳朵、胳膊、腳等）
5.我來說，你來做。（游戲）
（1）伸出你的右手，搖一搖。
（2）拉拉你的左耳，1、2、3。
（3）伸出你的左腳，扭一扭。
（4）用你的右手去摸你的左耳朵。
（5）用你的左手拍拍你左邊朋友的肩膀。
二、游戲：《小小兵》
小朋友們都能聽老師的口令來做相應的動作，現在老師邀請小朋友們來玩一個《小小兵》的游戲。我說集合，請你們迅速地站到貼好黃色愛心的小點上。
1.教師喊口令，立正、向右看齊、向前看、向左看齊、向前看、稍息、立正、敬禮。
2.好了，現在你們已經是一名合格的小兵啦，要想成為一名優秀的士兵，還要具備哪些本領呢？
3.請幼兒示范小兵的本領，其他孩子跟著做。（打槍、打拳、爬等本領）
4.播放音樂，教師帶幼兒做動作。
三、給幼兒布置一個任務，找到小木屋里的小紅旗。
要找到小紅旗，必須經過山洞、小橋、小木屋，完成各環節設置的問題，才能順利找到小紅旗。
1.過山洞。
2.過小橋。
3.進小房子。
（1）區分左右手才能順利進入。
（2）找出哪邊是放小紅旗的地方，正確了小紅旗才會出現。
四、以跳舞結束活動
好啦，現在小朋友們順利找到了小紅旗，咱們跳舞慶祝一下吧！隨著舞蹈的進行，自然而然地走出教室，結束活動。
活動總結
本次活動我主要是以游戲展開教學活動的，以“送禮物”—“小小兵游戲”—“布置任務”—“舞蹈”—具體事物來貫穿整個活動。通過一系列的闖關游戲來達到活動的目的，讓孩子在游戲中學習，在游戲中獲得新知。
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