作為一名無私奉獻的老師，時常要開展教案準備工作，教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋梁。那么你有了解過教案嗎？以下是小編收集整理的幼兒園大班綜合優(yōu)秀教案《寶貴的水》含反思，歡迎大家分享。
活動目標：
1、感知水和人類生活的密切關系，懂得水的寶貴。
2、能積極設想保護水資源的方法并樂意參與保護水資源的行動。
3、培養(yǎng)幼兒樂意在眾人面前大膽發(fā)言的習慣，學說普通話。
4、能大膽、清楚地表達自己的見解，體驗成功的快樂。
活動準備：
水的教學課件，一瓶干凈的水和一瓶污水。
活動過程：
一、了解水與人們生活的密切關系，懂得水的寶貴。
1、(師放有流水聲音的課件)聽!什么聲音?生：答。
你知道水在我們生活中有什么用處嗎?讓我們一起來看一看水還有什么用處?"幼兒回答后教師放幻燈片。(課件展示水的作用有飲水，灌溉，滅火，染布等)水的作用大不大?
小結：我們人不能沒有水，動物不能沒有水，植物也不能沒有水，水的用處真大呀?
2、那如果我們生活中沒有水會怎么樣?(幼兒回答)
課件展示沒有水的后果。再次總結不能沒有水。
二、了解污水的形成，激發(fā)保護水的意識與行動。
1、(拿出玻璃瓶中的污水)老師手里拿的這瓶水，就是在離我們幼兒園不遠的小河里取來的.。這水怎么樣?這里的水能不能喝?如果人喝了會怎樣?動物、植物喝了會怎樣?你知道污水是怎樣形成的嗎?
2、這么臟的河水你喜不喜歡它?(聽)臟水河知道自己不能為人類和動、植物做事情了，很傷心，她說她有一肚子的委屈想說給咱們班的小朋友聽，那咱們就一起來聽一聽吧!(放課件：《小河的自述》)
(錄像中小河自述自己曾經是一條美麗的人見人愛的小河，但是人們不愛惜她，象她的身體里排放污水、仍垃圾，結果使她變得又臟又臭，她非常難過，希望有人能幫助她?可是誰能幫助她呢?)
3、提問：小河有什么委屈?那她以前是什么樣的?她現(xiàn)在是什么樣的?為什么會變成這樣的?小河最后一句話是怎么說的?你們愿意幫助她嗎?怎樣幫助她?
我們除了要愛護小河，還有節(jié)約用水，小朋友你們能想到哪些節(jié)約用水的辦法呢?
生：答。
教師總結。
我們小朋友想到了這么多辦法，但是我們身邊的人不知道怎么辦呢?把自己的辦法告訴身邊的人，讓大家都知道要節(jié)約用水、保護水，好不好?我們就先來把自己的辦法告訴我們班的其他小朋友和老師。
活動反思：
水是我們日常生活中必不可少的東西之一，特別是對于我們的孩子來說。他們非常的喜歡玩水，不管是有工具還是沒有工具孩子的都是非常的喜歡。我們班的孩子也是這樣的，只要有機會和水有親密的接觸，他們會想方設法的去玩一玩，比如簌口那是他們最喜歡的最的事情之一的，有杯子的加入那真是如虎添翼啊，可以用水倒來倒去，可以用嘴巴在噴水等。對于孩子們玩水這一話題進行了無數(shù)次的說教，到起到的效果那真是微不足道啊。小馬就是那么一個典型的孩子，只要有機會去衛(wèi)生間，只要老師不喊他是不會出來的，而且跟風的幼兒也不少。我們一直在想什么辦法能解決這個問題嫩?機緣巧合我們開展了語言活動《寶貴的水》，它所能起到的效果那我也驚訝，它深深的觸動了我們班的孩子們。對于我們的孩子來說有時候說教是起到的成效是極低的，像圖片這種視覺感官會給我們的孩子帶來極大的沖擊，也會取得較好的成果!
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