在教學工作者開展教學活動前，常常需要準備教案，編寫教案有利于我們科學、合理地支配課堂時間。那么大家知道正規的教案是怎么寫的嗎？以下是小編收集整理的幼兒園中班美術優秀教案《圓圓的圈圈》含反思，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
幼兒園中班美術優秀教案《圓圓的圈圈》含反思 1
活動目標：
1、引導幼兒在圓形上聯想出多種物體，并通過添畫表現其主要特征，激發想象力。
2、能主動參與創編活動，用連貫的語言大膽地表達自己的想法發展語言，豐富聯想。
3、幼兒能積極的回答問題，增強幼兒的口頭表達能力。
4、培養幼兒勇敢、活潑的個性。
活動準備：
1、實物：一個圓圈的圖片人手一張。
2、實物投影儀。
活動過程：
一、引導幼兒對圓圈進行初步想象。
師：今天老師帶來了什么？（一個圈圈）
這個圈圈看上去像什么？（小船、小床、碗……）
那西瓜皮口朝下看上去又像什么？（小傘、屋頂、臺燈……）
二、對西瓜皮想象并添畫，嘗試用句子進行描述
師：這個圈圈會變魔術，瞧！它變出了什么？（秋千），誰會在上面玩呀？（小花貓、小朋友……）
聽，老師把這幅圖編成了兩句話：圓圈圈，變秋千，小朋友、小花貓和我一起玩的真開心！
師：小朋友，你們想不想也讓圈圈變個魔術？變好魔術后想一想，在的旁邊還有誰？可以把你想到的畫下來，并且也編成幾句好聽的話。
幼兒自由想象添畫并講述。（提醒幼兒相互講述）
請個別幼兒講述
三、引導幼兒再次對圓圈圈展開想象，小組合作創編《有趣的圈圈》的故事
師：現在我要請你們每人找個好朋友把你們手上的畫拼在一起，變成一幅大畫，然后兩個人一起編一個好聽的故事出來，兩個人你先編，再他編，大家接龍一起編個動聽的《有趣的`圈圈》的故事吧。
四、教師簡單小結
請個別小組講述、鼓勵小組間相互講述。
活動反思：
將幼兒的興趣、求與活動內容有機整合起來。在主題活動中善于發現幼兒的興趣和關注是我們教師實施教育的基礎，幼兒的興趣和需求的表現形式是多種多樣的，幼兒的好奇心強。常常對這件事感興趣，對那件事感興趣，有的孩子個性差異不同會產生不同關注點，同時根據課程的需要不斷提煉和分析有價值的內容。
幼兒園中班美術優秀教案《圓圓的圈圈》含反思 2
活動目標：
認知目標：讓幼兒認識并理解“圓”的基本形狀，能識別生活中的圓形物品。
技能目標：通過繪畫活動，培養幼兒的動手能力、色彩搭配能力和想象力，學會用圓來創作不同的圖案或物體。
情感目標：激發幼兒對美術活動的興趣，培養觀察力和創造力，體驗創作的樂趣和成就感。
活動準備：
彩色畫筆、油畫棒或水彩筆
繪畫紙
圓形貼紙或模具（可選）
圓形物體的圖片或實物（如氣球、蘋果、太陽等），用于啟發幼兒思維
背景音樂（輕松愉快的旋律）
活動過程：
導入環節：展示圓形物體的圖片或實物，引導幼兒觀察并討論它們的共同特點——圓形。教師提問：“小朋友們，你們看看這些是什么？它們有什么一樣的地方呢？”
講解示范：教師使用圓形貼紙或模具在紙上畫出幾個大小不一的圓，然后演示如何用這些圓組合成不同的圖案或物體，如笑臉、花朵、太陽等，同時講解色彩搭配的小技巧。
幼兒創作：鼓勵幼兒發揮想象力，用畫筆在紙上畫出自己心中的“圓圓的圈圈”，可以是單個的圓，也可以是多個圓組合成的圖案或物體。教師巡回指導，適時給予幫助和鼓勵。
展示分享：邀請幾位幼兒上前展示自己的作品，并講述創作思路和感受。教師和其他幼兒給予積極的反饋和表揚。
總結延伸：教師總結本次活動，強調圓形的多樣性和創造力的重要性。可以引導幼兒思考：“除了我們今天畫的這些，圓圓的圈圈還可以變成什么呢？”鼓勵幼兒在日常生活中繼續觀察和發現圓形的美。
反思：
本次《圓圓的圈圈》美術活動在輕松愉快的氛圍中圓滿結束，幼兒們表現出了極大的興趣和創造力。通過觀察和討論圓形物體的特點，幼兒們對“圓”這一基本形狀有了更深入的'理解。在創作過程中，幼兒們不僅學會了用圓來創作不同的圖案或物體，還鍛煉了色彩搭配和動手能力。同時，活動也激發了幼兒們的想象力和觀察力，讓他們體會到了創作的樂趣和成就感。
然而，在活動過程中我也發現了一些可以改進的地方。比如，在示范環節，我可以更加詳細地講解創作步驟和色彩搭配技巧，讓幼兒們更容易掌握。另外，在幼兒創作時，我可以更多地關注個體差異，為不同水平的幼兒提供適宜的指導和幫助。相信在未來的活動中，通過不斷的反思和改進，我能夠設計出更加符合幼兒發展特點、更加豐富多彩的美術活動。
幼兒園中班美術優秀教案《圓圓的圈圈》含反思 3
活動目標：
認知目標：讓幼兒認識并理解“圓”這一基本形狀，能夠識別并畫出不同大小的圓圈。
技能目標：通過動手操作，培養幼兒的繪畫能力和手眼協調能力，學會使用畫筆或手指蘸色畫圓。
情感目標：激發幼兒對美術活動的興趣，鼓勵幼兒發揮想象力，用圓圈創作出各種有趣的圖案或故事。
活動準備：
彩色畫紙、水彩筆、油畫棒或手指畫顏料
圓形貼紙或實物（如氣球、盤子）作為示范
背景音樂（輕松愉快的旋律）
展示板或墻面，用于展示幼兒作品
活動過程：
導入環節：
教師出示圓形貼紙或實物，引導幼兒觀察并討論：“這是什么形狀？它像什么？”激發幼兒對圓形的興趣。
播放背景音樂，營造輕松愉快的'氛圍。
探索與發現：
教師示范如何用畫筆或手指蘸取顏料，在紙上畫出大小不一的圓圈，邊畫邊講解畫圓的方法。
鼓勵幼兒嘗試用不同顏色、不同大小的圓圈進行自由創作，探索圓圈的多種組合方式。
創意時間：
幼兒自主選擇繪畫工具，在畫紙上創作自己的“圓圓的圈圈”作品。
教師巡回指導，鼓勵幼兒大膽想象，用圓圈畫出太陽、花朵、氣球、笑臉等圖案，或講述一個由圓圈組成的小故事。
分享與評價：
邀請幼兒展示自己的作品，并簡單介紹自己的創作想法。
教師和同伴給予正面鼓勵和評價，增強幼兒的自信心和成就感。
結束與延伸：
將幼兒的作品展示在展示板或墻面上，供全班幼兒欣賞。
鼓勵幼兒回家后與家人分享自己的創作過程，并嘗試用其他材料（如彩泥、剪紙）制作圓形物品。
反思：
本次《圓圓的圈圈》美術活動，通過直觀展示和動手操作，有效激發了幼兒對圓形的認知和繪畫興趣。活動中，幼兒們積極參與，大膽想象，用圓圈創作出了豐富多彩的圖案和故事，展現了他們獨特的藝術天賦和創造力。同時，我也意識到在指導過程中，應更加關注個體差異，為不同發展水平的幼兒提供適宜的幫助和支持，以促進每位幼兒都能在原有基礎上獲得發展。此外，未來的活動中，可以進一步探索圓形與其他形狀的組合，引導幼兒創作出更加復雜和富有層次感的作品，進一步提升他們的藝術表現力和審美能力。
幼兒園中班美術優秀教案《圓圓的圈圈》含反思 4
活動目標：
認知目標：引導幼兒觀察并認識圓形的基本特征，了解生活中常見的圓形物品。
技能目標：通過繪畫、粘貼等多種方式，培養幼兒的動手能力和創造力，學會用圓形組合成各種有趣的圖案。
情感目標：激發幼兒對美術活動的興趣，體驗創作過程中的快樂與成就感。
活動準備：
圓形紙片、彩色筆、油畫棒、剪刀、膠水等繪畫工具。
PPT課件，展示各種圓形物品及由圓形組成的圖案。
音樂背景，營造輕松愉快的創作氛圍。
活動過程：
導入環節：
教師播放PPT，展示生活中常見的圓形物品圖片（如太陽、氣球、蘋果等），引導幼兒觀察并討論：“這些是什么？它們有什么共同的特點？”
引出主題：“今天，我們要和圓圓的圈圈成為好朋友，一起創造美麗的圖畫。”
探索與發現：
教師展示由圓形組成的圖案示例，如花朵、笑臉、小動物等，引導幼兒觀察并思考：“這些圖案是由什么形狀組成的？你能看出幾個圓圈？”
鼓勵幼兒動手嘗試，用圓形紙片自由拼擺，探索圓形可以組合成哪些有趣的'圖案。
創作與表現：
提供繪畫材料，指導幼兒開始創作。鼓勵幼兒大膽想象，利用圓形畫出自己喜歡的圖案或故事場景。
教師巡回指導，適時給予幼兒肯定和建議，幫助幼兒解決創作中的困難。
分享與評價：
創作完成后，組織幼兒展示自己的作品，并講述作品背后的故事或想法。
引導幼兒相互欣賞，學習他人的優點，共同感受創作的樂趣。
反思：
本次《圓圓的圈圈》美術活動，通過直觀的圓形物品展示和豐富的創作材料，有效激發了幼兒對圓形的興趣和探索欲。在活動中，幼兒們積極參與，動手能力強，創造力得到了充分的發揮。通過自由拼擺和繪畫，幼兒不僅加深了對圓形的認識，還學會了如何將簡單的形狀組合成復雜的圖案，提高了空間想象力和手眼協調能力。
然而，在活動過程中也發現了一些可以改進的地方。例如，部分幼兒在創作時顯得較為拘謹，不敢大膽嘗試新的組合方式。這可能與他們的自信心和創作經驗有關。未來，在類似活動中，我將更加注重激發幼兒的自信心，通過更多的示范和鼓勵，幫助他們突破自我，勇于嘗試。同時，也可以增加一些互動環節，如小組合作創作，讓幼兒在交流中互相啟發，共同進步。
幼兒園中班美術優秀教案《圓圓的圈圈》含反思 5
活動目標：
引導幼兒觀察和感受圓形在生活中的多樣性，激發幼兒對圓形物體的想象力和創造力。
學習使用各種繪畫工具（如蠟筆、水彩筆、顏料等）繪制圓形，并嘗試將多個圓形組合成有趣的圖案或場景。
培養幼兒的色彩感知能力和手眼協調能力，享受美術創作的樂趣。
活動準備：
圓形物體的圖片或實物（如氣球、太陽、花朵、蘋果等）
繪畫紙、蠟筆、水彩筆、顏料、調色盤、畫筆等繪畫工具
音樂背景（輕松愉快的音樂）
作品展示區
活動過程：
導入環節：教師展示圓形物體的圖片或實物，引導幼兒觀察并討論：“這些都是什么形狀？你們還見過哪些圓形的東西？”激發幼兒對圓形的興趣。
感知與探索：
教師引導幼兒用手在空中畫圓，感受圓形的輪廓。
通過游戲“找找圓形在哪里”，讓幼兒在教室中尋找圓形物體，并分享給大家。
示范與指導：
教師示范如何使用不同繪畫工具繪制圓形，并展示幾種簡單的圓形組合圖案，如笑臉、花朵等。
鼓勵幼兒思考：“如果給你很多個圓形，你會畫成什么呢？”
創作時間：
幼兒自由選擇繪畫工具和材料，開始創作自己的“圓圓的.圈圈”作品。
教師巡回指導，鼓勵幼兒大膽想象，嘗試使用不同顏色和方式組合圓形。
分享與評價：
幼兒完成作品后，到作品展示區展示自己的作品，并簡單介紹自己的創作想法。
教師和同伴給予正面評價，肯定幼兒的創意和努力。
結束活動：
教師總結活動，強調圓形在生活中的重要性和美術創作的樂趣。
播放輕松音樂，幼兒隨著音樂輕輕擺動身體，放松心情，結束活動。
反思：
在本次《圓圓的圈圈》美術活動中，我通過豐富的圓形物體展示和游戲環節，有效激發了幼兒對圓形的興趣和探索欲。在創作過程中，幼兒們展現了極高的創造力和想象力，他們用不同的顏色和方式將圓形組合成了各種各樣的圖案和場景，從簡單的笑臉、花朵到復雜的動物、房屋等，讓人驚嘆不已。
然而，我也意識到在指導過程中，部分幼兒對于圓形的繪制和組合技巧掌握得還不夠熟練，需要我在后續的教學中加強這方面的練習和指導。同時，我也應該更多地關注每個幼兒的創作過程，給予他們更具體、個性化的反饋和鼓勵，幫助他們建立自信，更好地享受美術創作的樂趣。總的來說，這次活動不僅鍛煉了幼兒的美術技能，更重要的是激發了他們的創造力和想象力，是一次非常成功的美術教學活動。
幼兒園中班美術優秀教案《圓圓的圈圈》含反思 6
活動目標：
引導幼兒發現并欣賞生活中圓形物體的美，激發幼兒的想象力和創造力。
通過動手操作，學會使用畫筆或彩色紙等材料制作和裝飾各種形狀的“圓圈圈”，培養幼兒的手眼協調能力和細致觀察力。
培養幼兒對美術活動的興趣，體驗創作過程中的樂趣和成就感。
活動準備：
圓形紙片、彩色筆、油畫棒、剪刀、膠水、彩色紙、示范作品等。
生活中圓形物體的圖片或實物（如：太陽、氣球、蘋果、車輪等），用于啟發幼兒思維。
活動過程：
導入環節：教師展示生活中的圓形物體圖片或實物，引導幼兒觀察并討論它們的形狀和顏色，激發幼兒對圓形的興趣。
認知環節：教師講解“圓”的基本概念，引導幼兒用手指在空中畫圓，感受圓的形態特點。
示范環節：教師展示如何利用圓形紙片進行創作，如添加線條變成笑臉、太陽，或用彩色紙剪貼成花朵等，激發幼兒的創作欲望。
創作環節：
鼓勵幼兒選擇自己喜歡的材料（如彩色筆、油畫棒、剪刀、膠水等）進行創作。
引導幼兒發揮想象力，將圓形變成各種有趣的圖案或物體。
教師巡回指導，幫助有需要的幼兒解決問題，同時鼓勵幼兒大膽嘗試新的創作方法。
展示與評價：
幼兒展示自己的作品，并簡單介紹自己的創作思路。
教師和同伴給予正面的鼓勵和評價，增強幼兒的自信心和成就感。
活動反思：
在本次《圓圓的圈圈》美術活動中，我深刻感受到孩子們對圓形物體的濃厚興趣以及他們豐富的想象力。通過引導孩子們觀察生活中的圓形物體，不僅拓寬了他們的視野，還激發了他們的創作靈感。在創作過程中，孩子們能夠大膽地運用各種材料和工具，將簡單的圓形變成豐富多彩、富有創意的作品，這讓我倍感欣慰。
同時，我也意識到在活動中需要更加關注個體差異，為不同發展水平的幼兒提供適宜的支持和指導。例如，對于動手能力較弱的孩子，可以提供更多的.示范和幫助；而對于想象力豐富的孩子，則可以鼓勵他們嘗試更復雜的創作方式。此外，通過本次活動，我也深刻體會到美術活動在幼兒全面發展中的重要作用，它不僅能夠培養幼兒的審美能力和創造力，還能夠促進幼兒手眼協調、精細動作等能力的發展。在未來的教學中，我將繼續探索更多有趣且富有教育意義的美術活動，為孩子們的成長增添更多色彩。
幼兒園中班美術優秀教案《圓圓的圈圈》含反思 7
活動目標：
認知目標：引導幼兒認識并理解“圓”這一基本形狀，激發幼兒對形狀美的感知興趣。
技能目標：通過繪畫、粘貼等多種方式，培養幼兒運用圓形進行創作的能力，發展手眼協調能力和創造力。
情感目標：體驗創作過程的樂趣，增強自信心和成就感，促進幼兒對美的表達和欣賞能力。
活動準備：
圓形教具（如氣球、盤子模型、圓形卡片等）
彩色筆、油畫棒、圓形貼紙、彩色紙片等繪畫材料
展示板或大白紙，用于展示幼兒作品
輕柔的背景音樂
活動過程：
導入環節：
教師出示圓形教具，引導幼兒觀察并說出它們的共同特征——圓形。
通過故事講述或游戲的方式，讓幼兒想象圓形可以變成什么（如太陽、花朵、笑臉等），激發幼兒興趣。
探索與發現：
分發繪畫材料，鼓勵幼兒自由探索如何用圓形進行創作。
教師巡回指導，引導幼兒嘗試使用不同顏色和大小的圓形進行組合，創造出不同的圖案或場景。
創作時間：
播放輕柔的背景音樂，營造舒適的創作環境。
幼兒根據自己的想象，用彩色筆、油畫棒或圓形貼紙等材料，在畫紙上畫出或粘貼出“圓圓的圈圈”變成的各種物品或場景。
分享與展示：
邀請幼兒上前展示自己的作品，并講述自己創作的想法和過程。
教師和同伴給予鼓勵和肯定，增強幼兒的自信心和成就感。
總結與延伸：
總結本次活動的主要內容和收獲，強調圓形的多樣性和創作樂趣。
鼓勵幼兒在日常生活中繼續尋找和發現圓形的物品，并嘗試用畫筆記錄下來。
反思：
在本次《圓圓的圈圈》美術活動中，通過直觀展示和故事講述，有效地激發了幼兒對圓形的興趣和想象力。在創作過程中，幼兒們表現出極高的積極性和創造力，他們不僅用圓形繪制出了太陽、花朵等常見圖案，還創造出了許多富有童趣和想象力的作品，如圓形的機器人、圓形的房子等。這讓我深刻體會到，給予幼兒足夠的自由空間和支持，能夠極大地激發他們的創造潛能。
同時，我也注意到在巡回指導時，需要更加細致地觀察每位幼兒的創作過程，及時給予個性化的指導和鼓勵，特別是對于那些在創作上遇到困難的`幼兒，更需要耐心引導，幫助他們克服困難，完成作品。此外，未來在活動中可以增加一些互動環節，如小組合作創作或“找圓形”游戲，進一步豐富活動形式，提升幼兒的參與度和合作意識。
總的來說，這次《圓圓的圈圈》美術活動是一次成功的嘗試，它不僅讓幼兒在輕松愉快的氛圍中學習了圓形的知識，還培養了他們的創造力和審美情趣，為今后的美術學習奠定了良好的基礎。
幼兒園中班美術優秀教案《圓圓的圈圈》含反思 8
活動目標：
認知目標：加深幼兒對圓形這一基本形狀的認識，理解圓形在自然界和日常生活中的廣泛應用。
技能目標：發展幼兒的繪畫技能，學會用不同顏色和工具畫出圓形，并嘗試將圓形組合成簡單圖案。
情感與創造力：激發幼兒對美術活動的熱愛，鼓勵幼兒發揮無限想象，用圓形創造出獨特的世界。
活動準備：
彩色卡紙、水彩筆、蠟筆、彩色鉛筆
圓形圖片集（如泡泡、車輪、花朵等）
示范畫一幅，展示圓形如何變成有趣的`事物
輕柔的背景音樂
活動過程：
引入話題：
教師展示圓形圖片集，引導幼兒觀察并討論：“這些圖片里都有什么共同點？它們都是什么形狀？”
簡述圓形在生活中的重要性，如車輪、太陽、氣球等，激發幼兒興趣。
探索圓形：
教師示范如何用不同工具畫出圓形，并簡單介紹每種工具的特點和使用方法。
鼓勵幼兒嘗試使用不同顏色畫出大小不一的圓形，感受色彩和形狀的魅力。
創意構造：
引導幼兒思考：“你可以用這些圓形畫出什么呢？”鼓勵幼兒發揮想象力，將圓形組合成各種圖案或場景。
幼兒開始創作，教師巡回指導，鼓勵幼兒大膽嘗試，適時給予建議和幫助。
分享展示：
邀請幼兒展示自己的作品，并講述自己的創作故事或想法。
教師和同伴給予積極反饋，強調每個作品的獨特之處和創意點。
總結與延伸：
總結本次活動的收獲，強調圓形在藝術創作中的重要性。
鼓勵幼兒在日常生活中繼續尋找圓形的蹤跡，并嘗試用其他材料或方式表達自己對圓形的理解和喜愛。
布置家庭作業：請幼兒回家后與家人一起用圓形制作一件手工作品，如剪紙、拼貼畫等。
反思：
本次《奇妙的圈圈世界》美術活動，不僅加深了幼兒對圓形的認知，還激發了他們無限的創造力和想象力。活動中，幼兒們積極參與，勇于嘗試，用圓形創造出了一個個充滿童趣和想象力的作品。我深刻體會到，在美術活動中，給予幼兒足夠的自由度和空間，讓他們自由發揮，是激發他們創造力和想象力的重要途徑。同時，我也意識到在指導過程中，需要更加細致地觀察每位幼兒的表現，了解他們的需求和困難，以便提供更加個性化的支持和幫助。未來，我將繼續探索更多有趣的美術活動，為幼兒們提供更多展示自我、發揮創意的舞臺。
- 相關推薦
【幼兒園中班美術優秀教案《圓圓的圈圈》含反思】相關文章：
中班美術圓圓的圈圈教案11-22
幼兒園中班美術《美麗的雪花》教案含反思12-05
幼兒園中班美術教案《畫螞蟻》含反思09-29
幼兒園中班美術教案《愛心花朵》含反思04-06
幼兒園中班美術教案《小蜜蜂》含反思09-29
幼兒園小班主題教案《圓圓的彎彎的》含反思04-14