作為一位不辭辛勞的人民教師，總歸要編寫教案，教案有助于順利而有效地開展教學活動。那么大家知道正規的教案是怎么寫的嗎？下面是小編為大家整理的保護視力教案，希望能夠幫助到大家。
保護視力教案1
活動目標
1、初步懂得保護視力的重要性。
2．了解學習－些保護視力的有關常識,逐步養成好習慣。
活動準備
1．提供一本可供教師講故事用的大圖書《倒霉的大近視限》
2．提供做游戲用的眼罩。
3．“幼兒看電視時間”記錄卡。
4．與幼兒共同制作保護視力安全圖或“公約”圖。
提供有關材料：現成的可剪剪貼貼的畫片、作底版用的舊掛歷（反面）膠水、剪刀、彩色筆。水粉顏料等等。
活動流程
感知討論 操作實踐 強化鞏固
1．引導幼兒感知、討論有關“近視眼”的問題。
建議教師根據班級實際,循序漸進地開展以下－些活動。
活動－：在圖書區內擺放一本自制的大圖書《倒霉的大近視眼》,并提供錄音,供幼兒閱讀。
活動二：啟發幼兒觀察、了解周圍一些“近視患者”的生活,學習和工作有哪些不方便,有哪些困難,以及形成“近視眼”的原因。
活動三：帶領幼兒共同訪問幾位“近視患者”,或請他們來到幼兒園,講講自己的“苦惱”。
活動四：擇時開展討論活動：
設問：你周圍有哪些人也是“倒霉的近視眼”？他們在生活、工作、學習時有哪些不方便？碰到過哪些不愉快的事？遇到哪些困難？“近視眼”不能干哪些工作,為什么？他們怎么會變成“近視眼”的？“近視眼”能不能從小預防？怎樣預防？
2．以集體或分組的形式,開展操作實踐活動。
活動一：《學學、做做》
結合－些用眼要求較高的活動,向幼兒介紹一些看書、寫字、繪畫剪紙等活動中保護視力的常識,幼兒在活動中進行實踐。看書、書寫或繪畫時,要有正確的坐姿和握筆姿勢,眼睛離視物30厘米左右。（可讓幼兒坐在桌前學學、做做棗將胳膊肘撐在桌上,將小臂和手掌伸直,中指點到鼻尖或額頭,即距離30厘米左右）。
不在過強、過弱的光線下看書、繪畫或制作手工作品。（可與幼兒共同看一看、找一找,活動室的哪些部位光線過強。過弱,不宜開展上述活動）。
看書、書寫及繪畫等活動的時間,每次約30~45分鐘,進行這些活動后,最好能向遠處望一會兒。（教幼兒學習用定時器。鬧鐘,或看時鐘來控制時間）。
不躺著、走著,或者在動蕩的車廂里看書。（可演個小小啞劇）。
活動：《看電視和玩游戲機》。
在組織幼兒看電視、玩兒童電腦游戲機前介紹保護視力的常識,鼓勵幼兒積極實踐。盡可能坐在電視機的正前方,距離不小于2米。
保護視力教案2
【教學目標】
1、認識眼睛的結構，認識近視眼的危害，掌握近視形成的`原因、要學會預防近視的方法、
2、要求學生做到保護好自己的眼睛，預防近視，并掌握正確保護眼睛的方法、
3、通過本課的學習培養學生良好的用眼衛生習慣，并且持之以恒、
【教學重點】
引導學生認識近視眼的危害，使學生樹立保護視圖的意識，要學會預防近視的方法、
【教學難點】
培養學生良好的用眼衛生習慣，并且持之以恒、
【教學課時】
1課時一課時
【課時目標】
1、認識眼睛的結構，認識近視眼的危害，掌握近視形成的原因、要學會預防近視的方法、（重點）
2、要求學生做到保護好自己的眼睛，預防近視，并掌握正確保護眼睛的方法、（重點）
3、通過本課的學習培養學生良好的用眼衛生習慣，并且持之以恒、（難點）
【課前準備】
學生調查了解本班同學的視力情況
【教學過程】
一、導入新課
導入類型：謎語導入、
教師口述：兩顆黑葡萄，長在人臉上， 白天開窗望，晚上關緊窗、同學們你們能猜到這是什么東西嗎？
預設：眼睛、
猜對了！同學們都有一雙漂亮的眼睛，同桌互看一下，看看有什么發現？
（板書愛護眼睛，保護視力）
【設計意圖：謎語導入，激發學生的學習興趣、】
二、認識眼睛的結構
【出示課件：眼睛的外部結構圖】
預設：眼睛位于眼眶內，是由眼球和眼球周圍的肌肉所組成的、
小結：眼睛是人體中一個十分重要的感覺器官，用以接受外來光線刺激，然后由視神經傳導，將光的中動傳送至大腦視覺中樞而引起視覺、
【設計意圖：指導學生認識眼睛的部分結構，再讓學生指指認認，加深印象、】
小結：剛才同學們看到的小圓孔就是瞳孔，來自物體的光通過瞳孔進入眼睛后，會在視網膜上形成這些物體的像，最后神經把這些光信號報告給大腦，我們就看到物體了、
三、引導學生了解近視的概念以及近視的影響
1、小游戲：找茬、（測測大家的眼力）師生互動，找出不同的地方、
2、出示一張視力表，對學生進行視力測試；或請視力不好的同學站在教室后方看黑板上的字，引出近視的概念、
3、小組討論、對班里同學的視力情況和影響視力的原因進行分析、小組討論時，注意說話的音量，避免干擾其它小組、
4、匯報總結、要求：不重復別人的話、如果想法接近，可以先表示認同，再繼續補充、
5、師生評議匯報情況、
四、預防近視，養成保護眼睛的良好習慣
1、近視危害這么大，為什么會近視呢？
預設：讓學生討論后交流得出：
①不注重看電視或用電腦用眼衛生、
②不注重讀寫衛生、
③不認真做眼保健操、
④不注重飲食
⑤長時間打游戲引起眼疲勞……
小結：歸納起來，就是是眼睛負擔的增加，過度緊張和疲勞、
（板書近視原因造成眼睛過度緊張和疲勞）
2、針對近視的形成原因，提出預防近視措施、
（1）小組內交流如何保護視力
（2）小組匯報，全班討論：怎樣才能保護好視力？
（3）提出保護視力的建議：
①重點強調培養學生良好的用眼習慣、
②堅持做到每天做眼保健操、
③積極鍛煉身體、
④保證足夠的睡眠、
⑤不挑食，注意飲食均衡
⑥不長時間看電視、打游戲、玩手機……
小結：同學們，你們是不是也有類似的情況存在呢？希望你今后多加注意，加以改正哦、保護眼睛，重在預防，接下來我們看個短片，休息一下，同時注意片中的保護眼睛方法，同學們可以一起跟著做、
（板書預防近視注意用眼衛生，保護眼睛）
五、課堂活動
（一）眼保健操比賽、
1．學生選出評委、
2．分組開展眼保健操比賽、
3．評選出冠軍組、
（二）編寫口號、
1、學生獨立編寫用眼衛生的口號、
2、全班進行交流、
預設：
預防青少年近視，是全社會的責任、
愛護眼睛，世界等你去發現、
預防近視，從我做起、
保護眼睛，防止近視，從點滴做起、
人人享有保護眼睛的權利、
【設計意圖：這一環節鍛煉了學生的口語表達能力、】
六、課堂小結
同學們，眼睛是心靈的窗戶，所以請同學們在生活中要注意用眼衛生，保護好眼睛、最后老師衷心祝愿大家，不要因為今天的近視影響明天的遠征，愿大家都有一雙明亮而健康的眼睛、
課后反思
成功之處：
1、這節課我引導學生了解近視的概念以及近視的影響，學生自主學習，引導學生從自己的世界出發，用多種感官去觀察、體驗、感悟社會，獲得對世界的真實感受，讓學生在活動中探究，在探究中發現和解決問題，要及時鼓勵學生的各種嘗試和有創造性的思考，引導學生得出有價值的觀點或結論、
2、在教學活動中，運用多媒體創設情境，喚起學生已有的生活經驗，通過游戲、看短片的形式激發學生主動參與學習，引導學生在學習的過程主動地探索、快樂的學習，各方面能力都得到提高、
不足之處：
本堂課上，學生對眼睛的結構不是很了解，應該課前讓學生搜集一些關于眼睛的圖片及有關眼睛資料，讓學生充分了解眼睛、
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