作為一名人民教師，通常需要用到教案來輔助教學，借助教案可以提高教學質量，收到預期的教學效果。那么什么樣的教案才是好的呢？下面是小編為大家收集的2025年幼兒園國慶節語言的教案范文（精選15篇），歡迎閱讀與收藏。
幼兒園國慶節語言的教案 1
設計思路：
十月一日是國慶節，是中華人民共和國成立的日子，是舉國歡慶的日子；為了讓孩子們感受快樂的節日氣氛，知道尊敬國旗，在升旗時立正、行注目禮等知識特設計了本活動。活動中通過觀看天安門升旗儀式和運動員得冠軍時的升旗活動來培養孩子的愛國情感，萌發做人的自豪感。
設計目標：
1、知道五星紅旗是的`國旗，代表我們的國家，有熱愛祖國，尊敬國旗的情感。
2、掌握詞：五星紅旗、國旗、尊敬。
3、能大膽在同伴中交流，發言，有為國爭光的愿望。
設計準備：
1、國旗及各國國旗的圖片。
2、有關升旗的錄像。
3、紅、黃臘光紙若干，雙面膠。
設計過程：
1、談話“我是人”，激發幼兒的興趣。
2、出示各國國旗的圖片，讓幼兒找出我們國家的國旗。
3、觀察、認識五星紅旗，知道五星紅旗是我們國家的國旗。
國旗是什么顏色的？（紅色）上面有什么？（有五角星）有幾顆大五角星？幾顆小五角星？
討論：為什么要有國旗？國旗代表什么？
幼兒相互交流
話題一：
在什么地方見過國旗？（在電視上面，在小學里面……）
話題二：
你有沒有看到過升旗？（有，奧運會上運動員得獎牌時就有升旗的；還有小學的哥哥姐姐們早上也要升旗的，他們是敬禮的）是怎么樣的？（他們都是看著國旗的，一動也不動的……）
4、觀看升旗活動，知道升國旗時要立正，不，向國旗行注目禮。
5、模擬升旗儀式。
6、手工活動：做國旗。
幼兒園國慶節語言的教案 2
活動目標：
1、引導幼兒用畫表現自己在節日中看到的、接觸到的或感受最深的事和物。
2、引導幼兒合理地布置畫面、恰當地選用顏色來表現節日熱鬧的氣氛。
3、培養幼兒的創造力和表現能力。
活動準備：
1、畫紙、蠟筆人手一份。
2、幼兒對國慶節已有了一定的生活經驗。
活動過程：
一、開始部分
談話引出活動激發幼兒學習興趣。
1、師：小朋友，你們國慶節過的開心嗎？（引導幼兒大膽的說出國慶節里開心的事情）
2、引導幼兒回憶國慶節的見聞或自己經歷過的事：你們是怎么度過國慶節的？參加了什么活動呢？看到了什么？熱鬧嗎？給你印象最深的事情是什么呢？（幼兒回答教師小結）
3、師：在國慶節里我們過得很開心，參加了許多的活動，還看到了很多新鮮事。那今天老師就請小朋友把快樂的國慶節畫在紙上，讓別人知道你是怎么過國慶節的。
二、基本部分
交代繪畫要求，幼兒繪畫
1、師：我們大家好好的想想你要畫些什么，大家每把自己遇到的事情看到的事情畫出來，畫的時候要注意畫面內容的安排，近處的東西要畫大些，畫在紙下邊，遠處的`東西畫小些，畫在紙上邊。
還要想一想用什么顏色可以表現出節日的歡樂、熱鬧的氣氛？怎樣畫才能讓人看出畫中表現的是什么時候？什么地方？在干什么事情？
2、幼兒作畫，教師巡回指導，觀察幼兒繪畫情況注意幫助幼兒選擇繪畫題材，啟發幼兒思考如何才能表現出當時歡樂的場景。
三、結束部分
1、展示部分幼兒作品，讓幼兒欣賞評價。
主要是看看每幅畫的內容，是什么時間？在什么地方？干什么事情？看看哪幅畫表現出最快樂的國慶節？再找一找哪幅畫的顏色好看，最能表現出節日的熱鬧歡樂情景。
2、請部分幼兒進行說畫
讓個別能力較強，繪畫效果較好的幼兒進行說畫活動。說一說他的畫主要的內容表現，是一件什么事情，在什么地方等。請所有幼兒把自己的畫放在桌子上，進行互相欣賞。
3、小結活動情況下課！
幼兒園國慶節語言的教案 3
活動目標：
1、讓幼兒欣賞《國慶好日子》了解南音的曲風特色，激發幼兒熱愛家鄉音樂文化的情感。
2、感受樂曲所營造的熱鬧，歡快的氛圍，嘗試用自己喜歡的方式表達音樂作品。
3、運用物品特征與諧音學說祝福語，體驗人們互相關心的美好情感。
4、體驗與同伴集體過節日的快樂。
活動準備：
1、環境創設：師與幼兒共同收集具有地方特色的演奏南音的各種樂器及相關資料，收集有關泉州音樂文化的資料，陳列在活動室內。
2、材料準備：演奏南音的各種樂器—洞簫、南音二弦、琵琶、南音三弦、拍板、狗叫（小鏜鑼）、木魚、四寶、銅鈴、扁鼓、響盞、扇子、獅子等。
3、邀請南音演奏樂隊。
活動過程：
1、展示自己收集到有關南音的材料，交流相關知識，同時激發幼兒欣賞南音《國慶好日子》的興趣。
2、邀請老人協會南音演奏隊完整演奏《國慶好日子》，感受樂曲的曲風特色及音樂性質。
師引導幼兒共同小結：這首《國慶好日子》它是一首非常熱鬧、歡快的曲子。
3、再次欣賞，引導幼兒了解演奏《國慶好日子》的樂器名稱，體會其音色特征，進一步感受樂曲的音樂性質。
（1）幼兒欣賞音樂
要求：①你看到哪些樂器在演奏呢？
②這些樂器是怎么演奏的，聽起來感覺怎么樣？
（2）幼兒自由探究
要求：①想知道什么，大膽請教爺爺奶奶。
②愛護樂器。
（3）分享探究成果
①你看到的'樂器聽起來感覺怎么樣？它叫什么名字？
②它是怎么發出聲音的呢？
4、欣賞音樂，再次完整感知樂曲中所有樂器的音色，感受合奏的旋律美，懂得合作配合演奏的重要性。
師小結：這首好聽的南音就是由爺爺奶奶手中這么多的樂器，互相配合共同的演奏出來的，就像小朋友一樣，如果大家都表現好了，我們班就是最棒、最歷害的。
5、鼓勵幼兒用自己喜歡的方式表達這首喜慶、熱鬧的《國慶好日子》。
引導幼兒嘗試演奏自己喜歡的樂器（請爺爺奶奶教），啟發幼兒表演舞獅、跳舞等。
6、活動延伸
在表演區投放南音的樂曲，引導幼兒繼續感受南音的曲風特色，鼓勵幼兒在舞臺上表演，以激發幼兒表現音樂的勇氣和興趣。
幼兒園國慶節語言的教案 4
活動目標：
1、使幼兒了解國慶假期中應注意的安全和衛生，增強幼兒的自我保護意識。
2、通過討論，激發幼兒愛國情懷。
3、通過討論，激發過節日的情感，知道要愉快、合理地過節。
4、了解節日中應注意的安全和衛生，增強自我保護的意識。
活動準備：
安全活動圖片。
活動重點：
了解國慶假期中應注意的安全和衛生。
活動難點：
了解國慶假期中應注意的.安全和衛生，增強幼兒的自我保護意識。
活動過程：
一、談話導入。
師：明天是什么節日？國慶中秋節到了，我們幼兒園要放長假，放假后你想做些什么事情呢？小朋友們在長假里，出外游玩千萬要注意安全，在家里玩的孩子也要注意安全，要注意哪些安全呢？
二、組織幼兒討論怎樣安全、愉快的過好假期。
1、教師引導幼兒：有哪些事情是不可以做的呢？引導幼兒說出有關安全知識的內容。
3、創設情境，提問幼兒：可以這樣做嗎？為什么不能這樣做呢？
三、總結假期里要注意的安全事項。
1、不能玩家中的插座、開關、打火機、尖銳或易吞服的物品。
2、注意交通安全，不單獨走出家門。若外出游玩時，要牽著大人的手，不隨便與陌生人說話，不要陌生人的東西。
3、獨自在家時，不爬陽臺、門窗或其他高處，把門關好，不給家長以外的人開門。
4、不能摸家中的藥品，不到廚房去玩耍。
5、不能在危險地帶玩耍，不做危險游戲；
6、熟悉三個特殊電話號碼的用法。
7、要少吃零食，多吃蔬菜水果，吃熟食，養成按時進餐和自己進餐的好習慣。
8、多喝白開水，不吃雪糕、不喝冷飲。吃東西以前要洗手。
9、勤洗澡洗腳，勤剪指甲。
活動延伸：
請家長在假期中合理安排幼兒的一日活動，豐富孩子的生活內容。
幼兒園國慶節語言的教案 5
活動目標：
1、讓幼兒認識我國的國旗，知道十月一日是我們國家的生日——國慶節。
2、是幼兒懂得尊重國旗，激發幼兒熱愛祖國的情感。
3、知道節日時人們主要的慶祝活動。
4、簡單了解節日的來歷，知道其全稱、日期和意義。
活動準備：
國旗一面，圖片。
活動過程：
一、認識國旗。
1、出示國旗，組織幼兒討論。我國國旗是什么顏色的？有幾顆大五角星？有幾顆大小角星？
2、讓幼兒談談在那些地方見過國旗，在什么場合看到過升國旗活動。
3、自己有沒參加過升旗儀式，在什么地方，什么時候，升旗時我們小朋友應該行什么禮？
二、告訴幼兒國旗是我們國家的標志，我們要尊重國旗、熱愛祖國。
三、介紹國慶節。
1、你們知道那一天是我們國家的.生日（十月一日）這一天就是國慶節。
2、組織幼兒討論，激發又對祖國的熱愛之情。
3、你們知道我國人民怎樣慶祝我們國家的生日呢？
4、看圖片朗誦兒歌。
教師：下面我們邊看圖片邊把兒歌念一念。
5、嘗試不看圖片記憶朗誦兒歌。
活動建議：
1、提示幼兒國慶休假幾天中觀察國慶節的氣氛和環境。
2、教師和幼兒一起裝扮教室，營造歡慶氣氛，迎接我們國家生日的到來（國慶節）。
延伸活動：
大帶小——小班弟弟妹妹慶國慶，做國旗。
兒歌：
十月一日國慶節，
七色彩球空中飄，
五星紅旗風中搖，
聯歡晚會真熱鬧，
慶祝國家生日到。
教學反思：
談話中，大多數幼兒國慶都是在家玩，他們對國慶的氛圍感受很不夠，因此我做了進一步的引導，讓幼兒知道街上掛的燈籠和國旗都是為了慶祝國慶，這有助于幼兒有意識地去關注身邊的事物。
幼兒園國慶節語言的教案 6
活動目標：
1、知道每年的10月1日是國慶節，是祖國媽媽的生日。
2、喜歡參與活動，感受節日的熱鬧氛圍。
3、懂得尊重國旗，初步體會熱愛祖國的情感。
4、知道節日的`時間、來歷和風俗習慣，感受節日的氣氛。
5、參與節日游戲。
活動準備：
國慶節相關圖片PPT、油畫棒、素描紙
活動過程：
一、觀看國慶節相關圖片PPT，引導幼兒感受節日的氣氛，知道國慶節。
師：小朋友們，剛看的圖片是在干什么呀？
師幼談話。
二、介紹國慶節。
師：過幾天就是國慶節了，國慶節是誰的節日啊？
教師總結：十月一日是國慶節，是祖國媽媽的生日。
三、認識國旗。
1、出示國旗，組織幼兒討論。
我們中國國旗是什么顏色的？有幾顆大五角星？有幾顆小五角星？
2、請幼兒談談在哪些地方見過國旗，在什么場合看到過升國旗活動。
四、制作國旗，給祖國媽媽獻禮。
師：祖國媽媽的生日要到了，我們也一起做一面國旗送給她好不好啊？
活動延伸：
請家長們在"國慶節"時帶孩子外出游玩，體驗國慶節歡樂的氣氛。
教學反思：
知道十月一日是國慶節，是中華人民共和國成立的日子，能在活動中感受快樂的節日氣氛，知道尊敬國旗，在升旗時立正、行注目禮。能用唱歌、舞蹈、繪畫等多種方式表達對祖國媽媽生日的祝賀和歡快的情緒。初步知道中國是個地大物博、美麗富饒的國家了解許多關于十月一日國慶節的知識，感受到了節日的氣氛。
幼兒園國慶節語言的教案 7
活動時間：20XX年9月X日
活動地點：本班活動室、操場
活動對象：全體幼兒及部分家長、本班教師。
活動目標：
1、了解10月1號是國慶節，是全國人民共同的節日。
2、通過親子制作，感受國慶節歡快、愉悅的節日氣氛。
3、在做做、玩玩過程中感受節日氣氛，并能愉快地參加節日的環境創設中。
活動重難點：家長是否能和孩子一起合作完成作品。
經驗準備：活動前幼兒對國慶節有初步了解（中華人民共和國、首都北京、祖國61歲生日、國旗、國徽、國歌），收集有關國慶節的照片資料、熟悉國歌。
材料準備：
各種廢舊材料，如：紙盒、一次性紙盤、杯子、煙盒、易拉罐、礦泉水瓶、利是封、紙袋、報紙、廢舊卡片等（活動前一周收集材料收回班上，老師保管）。
每個幼兒一張小卡片，活動前三天（27日）發放回家寫好祝福的話語（要求：班級、幼兒姓名、愿望或祝福的話等）。
制作工具：雙面膠、膠棒、膠水、剪刀（家長自備）、油畫棒、水彩筆、水粉顏料（用一次性杯子分顏色裝好）等
親子制作活動流程
1、要求：節約、幼兒不亂跑、剪刀的安全使用，制作時間的要求。
2、分組制作，提醒家長和幼兒一起合作，幼兒做一些簡單的粘貼、繪畫、涂色等工作。教師觀察指導。
3、班級制作完成后一起合影。
成果展現
1、粘貼好祝福卡片并將作品展示在操場繩子上。
2、幼兒與家長共同欣賞別人的作品，結束活動。
其他：
活動前一天準備好掛燈籠的.繩。
活動當天將桌子擺放在走廊處，支持人說話結束后，由保育員將桌子、椅子擺放整齊。
事先收集的材料的管理，由本班教室用雜物箱裝好，按分組情況將物品平均分配，桌椅擺好后分組放好。
活動前領取皺紋紙、亮光紙等裝飾材料。
打印圖片
做好示范燈籠。
幼兒園國慶節語言的教案 8
活動時間：
9月30日（周三）上午8：30——11：00
活動地點：
大操場
活動目標：
1、用歌聲表達對祖國媽媽的愛，感受國慶節熱鬧、喜悅的氣氛；
2、提供孩子與家長登臺表演的機會，鍛煉膽量，體驗多種形式演唱的`快樂增強自信心。
3、體驗節日的快樂氛圍。
4、讓幼兒知道節日的時間。
活動要求：
1、每班選拔或準備一個歌唱節目進行展示、比拚
2、要求多種形式演唱，如大合唱、小組唱、歌表演、聯唱、親子對唱或合唱等，年級組內演唱形式不要重復，現在組內進行商討
3、歌曲內容體現愛國、健康的精神。
4、各班家長自愿參與，班級組建啦啦隊等形式，為班級喝彩。
幼兒園國慶節語言的教案 9
活動名稱：
歡樂國慶節
活動目標：
1、知道國慶節是中華人民共和國成立的日子，知道我們都是中國人，我們愛中國。回顧國慶節的歡樂。
2、理解詞：國慶節、彩旗飄揚、莊嚴等。
活動準備：
國慶節照片
活動過程：
1、觀看國慶節照片
提問：小朋友照片上的你們在干什么？你們為什么這么高興？
2、回顧國慶節
提問：
（1）前幾天就是國慶長假，國慶節是誰過節呀？（幼兒鞏固國慶節是中華人民共和國成立的日子，大家都很高興地為自己的國家慶祝生日）
（2）你們知道哪一天是我們的國慶節？
（學說：“十月一日是國慶節，是中華人民共和國成立的日子，是我們國家的'生日。”）
（3）大家是怎么來慶祝我們國家生日的呢？（啟發鼓勵幼兒講述部分照片內容和環境）
3、談話小結。“十月一日是國慶節，是我們國家的生日，大家很高興，用彩燈、彩旗、彩球鮮花把我們的周圍裝扮得非常美麗。大家還開各種慶祝會，祝賀祖國的生日。”大家為什么這樣呢？因為“我們都是中國人，我們愛中國。”
幼兒園國慶節語言的教案 10
目標
1．初步感受國慶節到了很熱鬧。
2．愿意高高興興地朗誦兒歌。
3．體驗節日的快樂氛圍。
4．知道節日時人們主要的慶祝活動。
準備
1．觀察幼兒園、大街上的節日布置。
2．幼兒用書：兒歌“祖國祖國生日好”。
過程
1．觀察幼兒園內的節日布置。
提問：幼兒園里為什么打扮得這么漂亮?(知道十月一日要過國慶節了。)
2．激發朗誦兒歌的興趣。慶祝國慶節我們要念一首兒歌。
3．學習朗誦兒歌。欣賞老師朗誦兒歌，在朗誦的同時，讓幼兒感受句子的押韻。
幼兒學習兒歌，在理解的基礎上能高高興興有感情地朗誦。置有條件的幼兒園可以帶幼兒到附近的街道或公園參觀節日的`景象。
評價
能清楚地朗誦兒歌。
[附]兒歌
祖國祖國生日好
十月一日國慶到，五星紅旗迎風飄，小朋友們拍手笑，祖國祖國生日好。
教學反思
幼兒年齡小，語言和行動的表達方式不強；而且自身已有知識和實際經驗的缺乏，他們只知道“過節啦，我們可以出去玩了！”。所以我在設計活動時，根據幼兒的情況，讓幼兒通過看、聽，對“國慶節”有初步的認識，并通過幼兒現有的能力，讓他們動手參與到慶祝祖國生日的活動中（繪畫國旗），從而來感受節日的氣氛。通過此次活動，幼兒們認識了“祖國的生日”，對中國也有初步的認識，知道國旗是紅色的，有“一顆大星星，四顆小星星“，了解了今天幸福生活的來之不易。
幼兒園國慶節語言的教案 11
一、活動目標
讓幼兒知道十月一日是國慶節，了解國慶節的來歷和意義。
引導幼兒能用簡單的語言表達對祖國媽媽生日的祝福。
激發幼兒熱愛祖國的情感，感受節日的歡樂氛圍。
二、活動準備
國慶節來歷的動畫視頻、天安門升旗儀式視頻。
國旗、國徽、國歌的圖片和音頻。
彩紙、畫筆、膠棒等手工材料。
三、活動過程
視頻導入
播放天安門升旗儀式視頻，引導幼兒觀察視頻中的場景和人們的表現，提問：“視頻里在舉行什么活動？人們為什么這么開心？” 引出國慶節的話題。
知識講解
通過動畫視頻和圖片，向幼兒講述國慶節的來歷，簡單介紹國旗、國徽、國歌的'含義，引導幼兒觀察國旗的顏色、圖案，聽國歌并學唱幾句。
表達祝福
組織幼兒討論：“祖國媽媽過生日，我們可以怎么祝福她？” 鼓勵幼兒大膽發言，用簡單的語言表達祝福，如 “祖國媽媽生日快樂”“我愛祖國媽媽” 等。教師將幼兒的祝福語句整理記錄下來。
手工制作
發放手工材料，讓幼兒制作五星紅旗或繪制一幅為祖國媽媽慶生的畫，在制作過程中，引導幼兒進一步感受節日氛圍，完成后請幼兒介紹自己的作品，分享對祖國的愛。
四、活動延伸
在班級展示幼兒的手工作品；播放愛國主題的兒歌，如《國旗國旗真美麗》，讓幼兒跟唱。
幼兒園國慶節語言的教案 12
一、活動目標
幫助幼兒了解祖國的名勝古跡和特色文化，豐富詞匯量。
鼓勵幼兒能用連貫、清晰的語言講述自己知道的祖國相關內容。
增強幼兒的民族自豪感和愛國情懷。
二、活動準備
長城、故宮、天安門、兵馬俑等祖國名勝古跡的圖片、視頻。
中國地圖拼圖、民族服飾圖片。
幼兒提前了解一些祖國的相關知識。
三、活動過程
圖片欣賞
展示祖國名勝古跡的圖片和視頻，引導幼兒觀察并提問：“這是哪里？你知道它有什么特別的地方嗎？” 教師適時介紹相關知識，引導幼兒學習新詞匯，如 “雄偉”“壯觀”“歷史悠久” 等。
討論分享
組織幼兒分組討論自己知道的`祖國名勝古跡、特色文化或民族習俗，然后請幼兒代表上臺分享，教師給予肯定和補充，鼓勵其他幼兒認真傾聽并提問。
拼圖游戲
將中國地圖拼圖分給幼兒，讓幼兒分組合作完成拼圖，在拼圖過程中，教師引導幼兒認識祖國的各個省份和地域，講述一些有趣的地理知識。拼圖完成后，一起觀察地圖，感受祖國的遼闊。
詩歌朗誦
教幼兒朗誦詩歌《我愛祖國》：“我愛萬里長城，我愛小河；我愛五星紅旗，我愛白鴿；我愛紅領巾，我愛花朵；我愛爸爸媽媽，我愛老師同學；你要問我最愛什么？我最愛我的祖國！” 通過朗誦，加深幼兒對祖國的熱愛之情。
四、活動延伸
在區域活動中投放中國地圖拼圖和民族服飾圖片，供幼兒繼續探索；鼓勵幼兒回家后和家長一起查找更多祖國的知識。
幼兒園國慶節語言的教案 13
一、活動目標
讓幼兒理解國慶節相關故事的內容，能復述故事的主要情節。
提高幼兒的語言理解和表達能力，培養傾聽習慣。
讓幼兒感受故事中表達的愛國情感，激發幼兒的愛國意識。
二、活動準備
國慶節主題故事繪本，如《小英雄王二小》（改編適合幼兒理解的版本）、《雞毛信》等。
故事角色的頭飾若干。
故事相關的.圖片。
三、活動過程
圖片猜故事
展示故事相關的圖片，如王二小在山坡放牛、海娃送雞毛信等畫面，引導幼兒觀察并猜測圖片內容，引出故事主題。
故事講述
教師聲情并茂地講述故事，講述過程中適時提問，幫助幼兒理解故事內容，如 “王二小為什么要把敵人帶進埋伏圈？”“海娃是怎么保護雞毛信的？”
故事復述
請幼兒嘗試復述故事，教師給予提示和鼓勵，對于表現好的幼兒給予表揚。也可以邀請幼兒分角色戴上頭飾，表演故事，加深對故事的理解和記憶。
討論交流
組織幼兒討論：“從故事里的小朋友身上，你學到了什么？” 引導幼兒感受故事中人物的愛國精神，鼓勵幼兒說一說自己要如何愛國，如好好學習、愛護環境等。
四、活動延伸
將故事繪本投放到閱讀區，供幼兒自主閱讀；鼓勵幼兒回家后給家長講述故事。
幼兒園國慶節語言的教案 14
一、活動目標
引導幼兒通過對比了解祖國的發展變化，豐富語言表達內容。
培養幼兒的觀察力和想象力，能用語言描述祖國的變化。
讓幼兒感受祖國的日益強大，增強民族自信心和自豪感。
二、活動準備
過去和現在的城市建筑、交通、生活場景等對比圖片或視頻，如老式自行車與現代汽車、低矮平房與高樓大廈等。
繪畫紙、彩筆。
三、活動過程
對比觀察
播放或展示對比圖片、視頻，引導幼兒仔細觀察并提問：“圖片里的房子、車子有什么不一樣？人們的生活有哪些變化？” 鼓勵幼兒用自己的語言描述看到的不同。
討論分享
組織幼兒討論：“為什么祖國會有這么大的變化？” 引導幼兒思考并表達自己的想法，教師總結并簡單介紹祖國發展的原因，如科技進步、人們的'努力等。
想象創作
請幼兒想象未來的祖國會是什么樣子，然后用繪畫的形式表現出來。繪畫完成后，邀請幼兒上臺展示自己的作品，用語言描述未來祖國的模樣，教師和其他幼兒給予評價和鼓勵。
詩歌創編
教師引導幼兒根據對祖國變化的感受，一起創編簡單的詩歌，如 “過去房子矮又小，現在高樓入云霄；從前出行靠走路，如今汽車滿街道。祖國發展變化大，我們心里樂開花。”
四、活動延伸
將幼兒的繪畫作品和創編的詩歌展示在班級；開展 “祖國知識問答” 活動，進一步加深幼兒對祖國的了解。
幼兒園國慶節語言的教案 15
一、活動目標
讓幼兒學習朗誦國慶節主題的兒歌，感受兒歌的韻律美。
提高幼兒的語言節奏感和表現力，能用動作配合兒歌朗誦。
激發幼兒對國慶節的喜愛之情，增強愛國情感。
二、活動準備
國慶節兒歌視頻、音頻，如《國慶節》《祖國祖國我們愛你》。
與兒歌內容相關的圖片。
彩色綢帶、小國旗等表演道具。
三、活動過程
兒歌欣賞
播放國慶節兒歌視頻，引導幼兒欣賞，感受兒歌的.歡快節奏和內容，提問：“兒歌里說了什么？你聽到了哪些有趣的句子？”
學習朗誦
教師一句一句教幼兒朗誦兒歌，結合圖片幫助幼兒理解兒歌含義，通過拍手、跺腳等方式引導幼兒感受兒歌的韻律。多練習幾遍后，鼓勵幼兒自己朗誦。
動作創編
組織幼兒討論可以用哪些動作來表現兒歌內容，如揮舞小國旗、擺動綢帶等，教師和幼兒一起創編動作，然后邊朗誦兒歌邊表演。
分組表演
將幼兒分成小組，每組幼兒進行兒歌朗誦和表演，其他小組觀看并給予掌聲鼓勵，表演結束后，評選出 “最佳表演小組”，給予小貼紙獎勵。
四、活動延伸
在班級表演區投放表演道具，讓幼兒繼續表演兒歌；鼓勵幼兒回家后為家人朗誦兒歌，分享國慶節的快樂。
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