作為一名人民教師，通常需要準備好一份教案，編寫教案助于積累教學經驗，不斷提高教學質量。那么你有了解過教案嗎？以下是小編為大家收集的中班主題跳跳糖教案及反思，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
活動目標
1、嘗試各種跳法，能根據信號做動作。
2、用肢體動作表現吃跳跳糖的感受，體驗體育游戲帶來的樂趣。
3、讓幼兒知道愉快有益于身體健康。
4、體驗游戲的快樂。
活動準備
1、每人一份跳跳糖。
2、歡快的背景音樂。
3、請幼兒提前在家吃跳跳糖，預先豐富幼兒的經驗。
4、紅、黃、藍、綠跳跳糖胸飾。
活動過程
（一）品嘗跳跳糖并交流吃跳跳糖的感受
1、師：“今天圍裙媽媽給寶寶們帶來了一樣非常好吃的東西，猜猜看是什么？”
教師故做神秘地告訴幼兒，讓幼兒充滿好奇，調動氣氛。
2、師從背后慢慢地拿出跳跳糖。
“哈！是跳跳糖！今天跳跳糖要來和寶寶們做游戲呢！你們想嘗嘗跳跳糖的味道嗎？”
教師告訴幼兒跳跳糖喜歡坐的神氣的寶寶，示意幼兒坐好，維持課堂紀律。
3、分發跳跳糖，并請幼兒嘗跳跳糖。
教師可以走下去巡視，問問幼兒“你的跳跳糖是什么味道的”“跳跳糖在嘴里會發出什么聲音嗎？”
4、討論
（1）師：“告訴圍裙媽媽，你們吃到的跳跳糖是什么味道的啊？”（甜的、桔子味道的、蘋果味道的）
（2）師：“跳跳糖吃到嘴里會怎么樣啊？”（會跳、會發出叭啦叭啦的聲音）幼兒交流跳跳糖吃在嘴里跳動的感覺。
5、師小結：跳跳糖的味道是甜甜的，吃到嘴里會跳，還會發出叭啦叭啦的聲音，告訴你們，那時跳跳糖在你們的小嘴里唱歌跳舞呢！跳跳糖真神奇啊！
（二）用肢體動作表現吃跳跳糖的感受
1、師：“我們也來當跳跳糖吧！寶寶們想一想剛剛吃跳跳糖的時候嘴里的跳跳糖會怎么樣啊？”
教師示范，引導幼兒跳起來。鼓勵幼兒用動作表現自己的感受，想出各種跳的方法，如雙腳跳、單腳跳、交替跳等，引導同伴間相互模仿。
（師：寶寶們快看，××跳的真好！快來！快來！我們來學他一起跳！）
2、休息并進行初步的點評。
師：“跳跳糖累了，讓跳跳糖休息一下吧！”（示意幼兒安靜下來）師小結：寶寶們跳的真好！圍裙媽媽看到有的跳跳糖是兩只腳跳的，有的跳跳糖是一只腳跳的，還有的跳跳糖是這樣跳的`（兩腳交叉跳）。
3、游戲：開心跳跳糖
播放音樂，引導幼兒用各種不同的姿勢來跳。
發給幼兒不同的胸飾，引導幼兒按顏色分類跳或根據情節變化跳，以增強幼兒的興趣，并適當控制活動量。如“紅色的跳跳糖跳”“綠色的跳跳糖跳和黃色的跳跳糖一起跳”“兩顆糖跳到了一起粘住了”等等。
4、游戲結束：跳跳糖們我們到外面的大草坪上去跳吧！
教學反思：
小班孩子愛玩、也愛吃，跳跳糖對他們來說有巨大的吸引力。他們品嘗跳跳糖時都非常的興奮，都能用身體動作把自己吃的跳跳糖的感受用各種跳法表現出來出來，本活動堅持以幼兒為主體，教師通過為幼兒創設寬松自由的探索空間，充分發揮幼兒的自主性，使幼兒在輕松愉快的環境中學習。而教師始終是一個“熱情而積極的鼓勵者、支持者，有效而審慎的引導者”，時刻關注幼兒的活動，根據幼兒的需要在精神上、材料上、策略上給予啟發幫助，使幼兒在自由的環境中向正確的方向不斷前進。整個活動主要通過幼兒品嘗跳跳糖，來激發幼兒的好奇心和求知欲，并且充分發揮了師生互動的作用，使幼兒在學中玩，在玩中學，改變了以往的“填鴨式”教學方式，讓幼兒在輕松愉快的環境中自主的探索學習，體驗游戲的快樂，增強了幼兒的自主探索精神和創造性思維，真正體現了“以人為本”的教育思想。
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