大班數學十元午餐教案

2021-09-25 教案

　　作為一位兢兢業業的人民教師，通常需要準備好一份教案，編寫教案有利于我們準確把握教材的重點與難點，進而選擇恰當的教學方法。我們應該怎么寫教案呢？下面是小編幫大家整理的'大班數學十元午餐教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　【活動目標】

　　1.引導幼兒在游戲情境中，為吉米安排一份合理的午餐。

　　2.鼓勵幼兒能與同伴合作記錄并交流分享。

　　【活動準備】

　　圖片1、2(具體見教案)，統計表，錢幣(1元、5元、10元)，幼兒菜譜，黑板。

　　【活動過程】

　　一、情景導入

　　1.出示圖1

　　今天我請來了一位小客人--吉米，我們一起來看看吧!(觀察圖片)

　　小結：午餐時間到了，吉米肚子餓了，今天爸爸媽媽不在家，吉米需要自己去餐廳買午餐。

　　2.出示圖2

　　(1)看一看，吉米一共有多少錢?(1O元)

　　(2)有什么好辦法可以又快又準確地數出這里一共有多少錢?(幼兒說出自己的想法)

　　小結：把相同面值的錢幣放在一起，就能很快地數出一共有多少錢了。

　　二、取錢

　　(1)老師也為你們準備了一些不同面值的錢幣，請你們用自己的辦法取出10元錢。

　　(2)你們是怎么取錢的?(各取了幾張什么面值的)把取錢的方法記錄在統計表中。(教師統計)

　　小結：可以拿各種面值的錢幣，(合起來是10元)這樣買東西會很方便，不用一直找零。

　　三、設計菜單

　　1.兩兩合作設計菜單

　　(1)吉米拿著錢來到了餐廳，他該買些什么呢?

　　(2)(幼兒觀察菜譜)兩兩合作為吉米設計一份10元以內的菜單。(將幼兒設計的菜單展示在黑板上，交流分享)

　　小結：挑選食物時不僅要考慮自己的口味，還要想想食物是否有營養，不能偏食、挑食，當然還要算好價錢，不能超支。

　　2.小組合作設計菜單

　　(1)(幼兒觀察菜譜)四人合作為吉米設計一份10元以內的菜單，要既營養又實惠。

　　(2)互相交流設計的菜單，分享經驗。

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