作為一位不辭辛勞的人民教師，通常需要準備好一份教案，教案是教學藍圖，可以有效提高教學效率。那么寫教案需要注意哪些問題呢？下面是小編收集整理的大班數學招聘售貨員教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
活動目標：
1、通過游戲、操作活動學習按群計數。
2、能與同伴友好地進行數學游戲，能采取輪流、協商等方法與同伴合作完成任務。
活動準備：
5個文具店，文具用品若干、5個進貨筐、記錄紙。擺放圖示一張、五角星貼紙若干
活動過程：
1、招聘售貨員。
我們班開了很多文具店，我是經理，我要為文具店招聘一些售貨員，你們愿意來招聘嗎？售貨員要有什么樣的本領呢？一要會又快又準確地統計商品；二要會整齊地擺放商品；三就是要學會友好地合作，共同完成任務。
我們一共有5個文具店，每個文具店需要3個售貨員，請你們3個3個手拉手，自由組合，就坐。
2、第一次統計，學習2個2個點數。
文具店里到底有哪些文具用品，有多少呢？現在就要請小售貨員們互相合作去統計一下，先想想怎樣合作？
提出點數要求：原來我們都是1個1個去數，想想除了這樣數，還可以怎么數呢？你們可以看看這些文具用品都是怎么擺放的，你找一個又快又簡單的方法去數。
幼兒統計記錄，教師有意識地傾聽幼兒點數，指導幼兒2個2個數。引導先統計完的小組學習自己驗證。
交流：你們文具店的商品有多少？你們是怎么數的？
教師總結：2個2個數以后又快又簡單，可以節省我們很多時間，為我們的生活帶來方便。
3、進貨、擺貨。經理發現我們文具店的商品已經賣掉了不少，有的已經空了，所以我要去進貨了。
出示5個貨筐。這些貨要怎么放進去呢？原來是兩個兩個放，有沒有其他的'方法了呢？
出示擺放圖。這張圖能看懂嗎？表示什么？
提出擺放要求：按照圖示擺放；互相合作。
幼兒操作，教師觀察、指導。
驗證擺放的是否正確。
4、第二次統計，學習各種點數方法。
進貨后文具用品又有多少了呢？我們又要進行第二次統計了。這次統計時想想你可以怎么數了呢？
幼兒統計記錄，教師有意識地指導幼兒運用各種方法點數。
交流：你們文具店的商品有多少？你們是怎么數的？
5、特殊的獎勵。
今天經理發現我們這些來招聘的小售貨員每一個都很聰明能干。我宣布，你們全部被錄取了。而且今天我們的客人老師還有一份特殊的獎勵呢，就是五角星貼紙，請每個小售貨員去找一個客人老師，用各種方法數一數你的五角星有幾個，然后告訴客人老師。
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