作為一無名無私奉獻的教育工作者，就難以避免地要準備教案，編寫教案有利于我們準確把握教材的重點與難點，進而選擇恰當的教學方法。那么問題來了，教案應該怎么寫？以下是小編為大家收集的二年級語文下冊《激光的話》教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
一、談話導入新課
1.上節課，我們已經認識了一位新朋友——激光。今天我們繼續和他深交。(今天老師給你們帶來了一位新朋友)還記得這位朋友長什么樣?(演示課件)他有很多話要和小朋友們說，你們愿意聽嗎?
2.板書課題，拿出小手和老師一起寫，看誰寫的認真。
3.齊讀課題。在課題中你和哪個字寶寶交上了朋友?學習“激”。從課題中，你猜想課文會寫些什么?你想知道些什么?
二、初讀課文，整體感知
1.復習生字詞(課件展示)①個別讀②集體讀2.播放課文范讀①同學們，下面先聽錄音朗讀這篇課文，邊聽邊思考：你都知道了什么?并畫出有關語句。②學生匯報：我知道了激光是人類制造出來的一種特殊的光。師出示填空：激光是()制造出來的一種()的光。③理解“特殊”一詞，(用它造句——不必要)用換詞法理解。過渡：激光它到底特殊在哪?它有什么特點?讓我們來(有感情的——剛開始怎么能有感情了?況且這段也沒有什么特殊的感情。)學習第二自然段。
三、自主學習第二自然段
1.讀一讀：默讀
2.畫一畫：用橫線畫出描寫激光特點的句子。
3.找一找：圈出本段中的一對反義詞。
4.匯報，出示圖片，比較“集中”和“散開”的不同含義。過渡：人們利用激光做什么呢?給我們的生活帶來哪些好處和樂趣?
四、自主——小組合作學習第3自然段
(一)自主學習
1.默讀3自然段。用橫線畫出描寫激光用途的句子。
2.畫一畫：用橫線畫出描寫激光用途的句子。
(二)小組合作學習
1.交流描寫激光用途的句子，互相訂正補充。
2.說一說：在()，人們把激光做成()，用來()。(1.小組自由有感情朗讀第3-7自然段。2.畫一畫：小組合作學習用橫線畫出描寫激光用途的句子。)
3.反饋交流⑴哪個小組來匯報第三自然段描寫了激光在哪些方面的用途?(課件出示表格，師根據學生匯報，填寫表格)地方激光的形式作用在工廠里激光刀切割鋼板在醫院里激光刀做手術在戰場上激光炮和激光槍擊落敵人飛機和導彈⑶出示圖片，讓生理解激光刀、激光炮、激光槍的威力。聯系激光的`用途理解“削鐵如泥”。⑵用自豪的語氣朗讀第三自然段。過渡：激光在我們的日常生活中，同樣貢獻著巨大的力量。
五、同桌合作學習第5-7段
(一)合作學習
1.讀一讀。同桌一起讀5-7段。
2.說一說：激光還可以用來()、()、()。
3.同桌有感情地讀。
(二)交流匯報
哪桌同學來匯報第5到第七自然段中描寫了激光的哪些用途。⑸師根據學生匯報出示圖片，讓學生了解激光就在我們身邊。⑹出示句子：我就像彩色的指揮棒在夜空中飛舞，不斷變幻出各種各樣的圖案，和大家一起歡度節日。(試試用彩色和飛舞兩個詞語說一句話。)4.學到這里，我們了解到了激光的用途，用“我叫激光，我會”的句式，用自己的話說說激光的用途。
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