作為一名優(yōu)秀的人民教師，教學(xué)是我們的任務(wù)之一，借助教學(xué)反思我們可以快速提升自己的教學(xué)能力，那么教學(xué)反思應(yīng)該怎么寫才合適呢？下面是小編收集整理的大班美術(shù)優(yōu)質(zhì)課教案及教學(xué)反思《丁當(dāng)畫展》，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
活動目標(biāo)
1、通過參觀畫展引起幼兒作畫的興趣。
2、讓幼兒嘗試不同的材料進(jìn)行作畫。
活動準(zhǔn)備
1、教室的墻面布置六幅畫：
A、樹葉粘貼《金魚圖》
B、紙團(tuán)印畫《梅花圖》
C、手指印畫《大樹和鳥》
D、水墨吹畫《梅花圖》
E、毛線作畫《美麗的彩帶》
F、圖片拼貼《動物音樂會》
2、桌面上擺放各種材料——顏料、水墨、紙團(tuán)、毛線、吸管、印章、樹葉、彩色紙片、舊圖片、畫報、剪刀、膠水、布等等。
3、木偶（丁當(dāng)）一個。
活動過程
一、組織教學(xué)
1、師：小朋友，今天老師帶你們?nèi)⒂^丁當(dāng)?shù)漠嬚梗∨笥眩靵恚靵怼?/p>
2、教師帶幼兒參觀畫展，幼兒討論。（出示木偶）
A、丁當(dāng)：小朋友好！（丁當(dāng)好）我要考考小朋友，我是用什么材料來作畫的？
B、教師指導(dǎo)幼兒認(rèn)真觀察作品，說說丁當(dāng)用了什么材料來作畫。（教師對幼兒的回答先不加以小結(jié)）
二、嘗試活動，幼兒用各種材料作畫
1、提出嘗試問題。
丁當(dāng)：小朋友，今天我還帶了許多毛線、樹葉、紙團(tuán)、印章、吸管、布、顏料、紙片、舊圖片、畫報、剪刀等等，你們能不能用這些材料做畫，也來參加丁當(dāng)畫展。
2、幼兒動手操作，教師巡回指導(dǎo)。
A、幼兒幫助能力差的幼兒共同制作。
B、對制作好的幼兒進(jìn)行再引導(dǎo)再創(chuàng)作使畫面更豐富。
三、幼兒嘗試介紹自己的作品
1、師：小朋友真能干，那誰能把自己的作品講給同伴聽。
2、幼兒間相互介紹自己的`作品。（教師參與指導(dǎo)，并有意識的指導(dǎo)個別語言表達(dá)能力較差的幼兒）
四、參觀畫展。
1、師：小朋友真能干，都創(chuàng)作了自己的作品，我們也來參加丁當(dāng)畫展。
2、師生共同布置“丁當(dāng)畫展”，教師貼上“丁當(dāng)小畫展”報頭，幼兒陸續(xù)將創(chuàng)作的作品陳列到黑板上及墻面上。
3、教師帶領(lǐng)幼兒依次參觀作品。
師：這是誰的作品？（幼兒回答）真好，可我不知道這是用什么畫的，畫了什么，請這位小畫家為我們講一下。
（教師有意識地指出一些構(gòu)思獨(dú)特的畫面來，幼兒講解人數(shù)，根據(jù)畫面內(nèi)容及時間來決定）
五、幼兒隨音樂走出教室到其他班級參觀畫展
活動反思
幼兒園的美術(shù)活動是為了讓幼兒具備初步的審美意識，挖掘和發(fā)揮幼兒的創(chuàng)造能力。大班的幼兒已積累了較多的美術(shù)知識經(jīng)驗(yàn)，在此基礎(chǔ)上，我選擇了各種不同題材、不同風(fēng)格的欣賞作品來拓寬幼兒的創(chuàng)造思路，提高幼兒的欣賞能力。
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